大班数学认识20以内的相邻数教案【经典3篇】
大班数学认识20以内的相邻数教案 篇一
在大班数学教学中，认识20以内的相邻数是一个非常重要的内容，它不仅有助于培养幼儿的数学概念，还能帮助他们建立起对数学的兴趣和自信心。下面我将介绍一堂关于20以内相邻数的数学教案。
一、教学目标
1.认识20以内的相邻数。
2.能够在20以内的数轴上找到相邻数的位置。
3.通过游戏和活动培养孩子对数学的兴趣。
二、教学准备
1.数轴、数字卡片、小动物玩具等教具。
2.准备一些有趣的数学游戏。
三、教学过程
1.引入：老师可以通过数轴向孩子展示20以内的相邻数，并让他们猜猜相邻数是什么。
2.操练：让孩子们用数字卡片在数轴上找到相邻数的位置，并用小动物玩具表示出来。
3.巩固：设计一些有趣的游戏，让孩子们通过游戏加深对相邻数的认识，如“找相邻数比赛”、“数轴接龙”等。
4.拓展：可以让孩子们动手制作一个属于自己的数轴，让他们在家中继续练习相邻数的认识。
四、教学反思
这堂课的教学目标是让孩子们认识20以内的相邻数，通过引入、操练、巩固和拓展的教学过程，我相信孩子们能够在这堂课中获得一定的收获。同时，我也发现在教学中要多运用游戏和活动，能够更好地吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
大班数学认识20以内的相邻数教案 篇二
在大班数学教学中，认识20以内的相邻数是一个重要的数学概念，通过这个内容的学习，可以帮助幼儿建立起对数学的基本认识和兴趣。以下是一堂关于20以内相邻数的数学教案。
一、教学目标
1.能够认识20以内的相邻数。
2.在数轴上找到相邻数的位置。
3.通过游戏和活动培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学准备
1.数轴、数字卡片、小动物玩具等教具。
2.准备一些有趣的数学游戏。
三、教学过程
1.引入：通过数轴向幼儿展示20以内的相邻数，并让他们猜猜相邻数是多少。
2.操练：让幼儿用数字卡片在数轴上找到相邻数的位置，并用小动物玩具表示出来。
3.巩固：设计一些有趣的游戏，如“找相邻数比赛”、“数轴接龙”等，让幼儿通过游戏加深对相邻数的认识。
4.拓展：让幼儿动手制作一个属于自己的数轴，让他们在家中继续练习相邻数的认识。
四、教学反思
这堂课的教学目标是让幼儿认识20以内的相邻数，通过引入、操练、巩固和拓展的教学过程，我相信幼儿们能够在这堂课中获得一定的收获。同时，我也认识到在教学中要多运用游戏和活动，能够更好地激发幼儿们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习数学。
大班数学认识20以内的相邻数教案 篇三
大班数学认识20以内的相
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班数学认识20以内的相邻数教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。
2、知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。
3、喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、教具准备：数字卡片、数棒、挂图
2、学具准备：数字卡片、数棒
活动过程：
1、热身活动。
教师幼儿相互问候。
走线，进行线上游戏：找邻居。每个幼儿一张数字卡片，边念儿歌边走线。教师出示任意一张卡片，手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌，当念到“我的邻居在哪里”时，拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间，三个相邻数好朋友手拉手站成一排。
2、集体活动。
①复习1~20的序数。
接龙游戏：1名幼儿任意说一个数，后面的幼儿依次往下数，一直数到20。
②感知“一个数的相邻数有两个”。
出示“宿舍楼”挂图，请幼儿将数字宝宝1~20按顺序住进20间宿舍。设情境：数字宝宝2没有牙膏，想找邻居借。请小朋友观察并想想：谁离它最近，谁是它的邻居?组织幼儿讨论交流，可能出现两种找法。
第一种：找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。
第二种：找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。
小结：一个数的相邻数有两个，如数字1和3都是2的相邻数。
③体会相邻数之间多1少1的关系。
操作学具“数棒”，请幼儿将数棒按顺序摆放，在每根数棒旁摆上相应的数字卡片，教师问幼儿：你发现了数棒之间有什么秘密吗?引导幼儿发现：数棒越来越长，每根数棒比它前面的数棒多一节，比它后面的数棒少一节。
师幼共同小结：1~20是按由小到大的顺序排列的，每个数总比它前面的一个数多1，比它后面的一个数少1，所以每个数都有两个相邻数。
3、游戏活动。
游戏“抱一抱”。分发给幼儿每人一张1~20的数字卡，教师任意出示2~19的.数字卡一张，请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。游戏反复进行。
4、分组活动。
第一组：操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多1少1的关系。
第二组：完成操作册第33页的活动。
第三组：玩相邻数接龙游戏。一名幼儿出数字卡片，其余幼儿接龙。
5、交流小结，收拾学具。
活动反思：
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
