《蜗牛与黄鹂鸟》教案【经典5篇】

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇一

在这个教案中，我们将以《蜗牛与黄鹂鸟》这个故事为基础，设计一堂生动有趣的语文课。通过这堂课，我们希望能够引导学生养成用心去观察、用心去感受、用心去表达的良好习惯，培养他们的想象力和创造力。

首先，我们将以故事中的主人公蜗牛和黄鹂鸟为切入点，让学生们通过阅读故事内容，了解两种截然不同的动物形象和性格。我们可以组织学生进行小组讨论，让他们分析蜗牛和黄鹂鸟在故事中的角色定位、性格特点和行为表现。

接着，我们可以设计一些与故事情节相关的绘画或手工活动，让学生们通过自己的动手操作，深入理解故事内容。比如，让学生们用彩纸、颜料等材料制作蜗牛和黄鹂鸟的立体模型，或者画出他们心目中的蜗牛和黄鹂鸟形象。

在教学过程中，我们还可以结合音乐、朗诵等艺术形式，为学生创设一个更加丰富多彩的学习环境。可以播放一些与蜗牛和黄鹂鸟相关的音乐，或者让学生们朗诵故事中的经典段落，从而激发他们对文学的兴趣和热爱。

最后，我们可以设计一些与故事情节相关的写作或口头表达活动，让学生们在实践中提升自己的写作和表达能力。可以让学生们写一篇关于蜗牛和黄鹂鸟的读后感，或者进行角色扮演，模拟蜗牛和黄鹂鸟之间的对话，让学生们更好地理解故事内涵。

通过这样一堂生动有趣的语文课，我们相信学生们不仅能够在知识上得到提升，更能够在情感上得到滋润，培养出一颗善于用心感受生活、用心表达情感的心灵。希望这堂课能够成为学生们美好成长道路上的一次难忘经历。

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇二

《蜗牛与黄鹂鸟》是一部富有哲理和情感的小说，通过蜗牛和黄鹂鸟这两个形象鲜明的角色，展现了人生的不同选择和命运的轨迹。在这个教案中，我们将以这部小说为基础，设计一堂生动有趣的语文课，帮助学生更好地理解和感悟其中的人生哲理。

首先，我们可以通过朗读故事的片段，让学生们迅速进入故事情境，感受蜗牛和黄鹂鸟的生活状态。可以选择一些富有情感和张力的片段，让学生们在朗读中体会故事中的情感冲突和人物性格。

接着，我们可以结合故事情节，设计一些与学生生活相关的情景活动，让他们通过亲身体验来理解人生的选择和取舍。比如，可以设置一些道德难题，让学生们在模拟的情境中思考，选择最合适的解决方案，培养他们的责任感和决策能力。

在教学过程中，我们还可以邀请一些资深教师或专家来给学生讲解故事背后的哲理和启示，帮助学生更加深入地理解和感悟故事的内涵。可以通过讲解一些相关的哲学思想或心理学理论，引导学生从更高层次来思考故事中所蕴含的人生智慧。

最后，我们可以设置一些与故事主题相关的写作或口头表达活动，让学生们在表达中体会生活的真谛。可以让学生们写一篇关于自己人生选择的感悟，或者进行一场主题演讲，分享自己对人生的理解和感悟。

通过这样一堂富有启发性和感染力的语文课，我们相信学生们将能够在思想上得到启迪，情感上得到滋养，更加深刻地理解和感悟人生的意义和价值。希望这堂课能够成为学生们成长道路上的一盏明灯，指引他们走向更加美好的未来。

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇三

教案名称：探索自然之美——蜗牛与黄鹂鸟

一、教学目标：

1. 让学生感受自然之美，培养对蜗牛和黄鹂鸟的热爱和尊重；

2. 提高学生的观察、表达和创造能力；

3. 激发学生对自然生态的探索和保护意识。

二、教学重点和难点：

1. 帮助学生理解蜗牛和黄鹂鸟在生态系统中的重要性；

2. 引导学生用心灵感悟、用笔墨表达自己对蜗牛和黄鹂鸟的情感和理解。

三、教学内容和过程：

1. 导入：通过音乐、诗歌或绘画作品引入蜗牛和黄鹂鸟的话题，激发学生的情感共鸣。

2. 学习：展示蜗牛和黄鹂鸟的形态、颜色、生活场景等图片，让学生感受它们的美丽和独特之处。

3. 创作：组织学生进行绘画、写诗、创作故事等活动，让他们用心灵感悟和用笔墨表达对蜗牛和黄鹂鸟的情感和理解。

4. 分享：鼓励学生展示自己的作品，分享他们对蜗牛和黄鹂鸟的体会和感悟。

四、教学评价：

1. 通过学生作品展示、口头表达等形式评价学生对蜗牛和黄鹂鸟的理解和表达能力；

2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提高他们的审美情操和人文素养。

五、延伸拓展：

1. 组织学生开展自然摄影、生态游学等活动，拓展他们对自然之美的感悟；

2. 鼓励学生参与环境保护公益活动，培养他们的环保意识和责任感。

通过这样的教学设计，学生不仅能够感受到自然之美，培养对蜗牛和黄鹂鸟的热爱和尊重，还能提高他们的审美情操和创造力，促进他们的全面发展和环保意识的培养。

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇四

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

　　2、情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动重点：

　　能用身体动作表现歌曲的节奏。

　　活动难点：

　　会选择合适的.打击乐为乐器伴奏。

　　活动准备：

　　前经验准备：尝试过用打击乐器给歌曲伴奏。

　　物质准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个。

　　活动过程：

　　一、通过故事，引出课

题。

　　1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！

　　二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

　　（一）出示图片

　　1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？

　　师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？

　　幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

　　三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏。

　　1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚

　　师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

　　3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

　　4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）

　　5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束。

　　四、打击乐合奏