诚信主题班会教案(经典5篇)
诚信主题班会教案 篇一
主题：诚信的重要性
一、目标：
1. 让同学们了解诚信的含义和重要性；
2. 引导同学们树立诚信意识，培养诚信品质。
二、活动安排：
1. 诚信小故事分享：老师讲述一些有关诚信的小故事，让同学们在故事中感受诚信的力量；
2. 视频欣赏：播放一些关于诚信的视频，让同学们通过视觉和听觉的方式了解诚信的重要性；
3. 分组讨论：分成小组，讨论什么是诚信，诚信对人的影响是什么，以及自己在日常生活中如何做到诚信；
4. 诚信宣言：让同学们写下自己的诚信宣言，表达对诚信的坚守和承诺；
5. 诚信承诺：集体签署诚信承诺书，约定在学习和生活中遵守诚信原则；
6. 诚信风采展示：同学们可以自愿参加诚信风采展示，展示自己在诚信方面的表现和成就。
三、预期效果：
通过本次主题班会，同学们将更加深入地了解诚信的含义和重要性，树立诚信意识，培养诚信品质，提升自身的道德修养和人格魅力。
诚信主题班会 篇二
主题：诚信的体现
一、目标：
1. 让同学们认识到诚信在日常生活中的重要性；
2. 引导同学们以实际行动践行诚信，树立正确的价值观。
二、活动安排：
1. 诚信小游戏：设计一些寓教于乐的小游戏，让同学们在游戏中感受诚信的重要性；
2. 诚信案例分析：通过真实案例分析，让同学们了解不诚信行为对自己和他人的影响，引导他们树立正确的行为准则；
3. 诚信行为表彰：对在班级中表现诚信的同学进行表彰，激励更多同学向他们学习；
4. 诚信行为承诺：让同学们写下自己的诚信行为承诺，约定在日常生活中做到诚实守信；
5. 诚信实践：组织同学们参与一些诚信实践活动，如义卖筹款等，让他们在实践中践行诚信；
6. 诚信分享：鼓励同学们分享自己在日常生活中遇到的诚信问题和解决方法，促进同学们之间的交流和学习。
三、预期效果：
通过本次主题班会，同学们将更加深入地认识到诚信在日常生活中的重要性，树立正确的价值观和行为准则，培养诚信品质，成为真正有担当的人。
诚信主题班会教案 篇三
主题：诚信与学习
目标：通过本次班会，让学生认识到诚信对学习的重要性，培养学生诚信学习的意识和习惯。
教学内容：
1. 诚信与学习的关系
2. 什么是学术诚信？
3. 如何做到诚信学习？
活动安排：
1. 学术诚信知识普及：老师介绍学术诚信的概念和原则，让学生了解什么是学术诚信。
2. 案例分析：分组讨论不诚信行为对个人和社会的影响，引导学生认识到不诚信带来的后果。
3. 制定学习诚信承诺：让学生在班会结束时制定学习诚信承诺，保证遵守诚信原则。
总结：
通过本次班会，学生对诚信学习有了更深刻的认识，明白了诚信是学习的基础，是人生的底线。希望同学们能够从现在做起，做一个遵守诚信的好学生，为自己的未来铺平道路。
诚信主题班会教案 篇四
诚信主题班会教案 篇五
教学目的： 1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。 教学过程： 各位同学大家好！这里是初三二班举行的诚信主题班会。 一：什么是诚信？ 一 、“妈妈，学校号召给希望工程捐款，我要100元。”……游艺场门口，一张一百元的钞票换成了满满一盒铜币…… 诚信是顽童口中的戏言，是为了满足自己需要时信口脱出的童话。在没有信实的土壤里，幼苗能够茁壮成长吗？ 二 、一纸保证书出现在老师的办公桌上：我保证今后不打架斗殴、酗酒闹事……次日下午，办公室里站着一个头破血流，酒气满身的少年…… 诚信是一纸荒唐的承诺，是为了下一次犯错准备的草稿。在没有信实的头脑里，能够酝酿富民强国的宏图伟业吗？ 三 、某公共汽车上，一位下肢瘫痪的中年男子俯首乞讨，以手代脚在人群中缓慢地移动。一只只抓着花花绿绿钞票的手伸向了他…… 公车开车了，下了车的中年男子站起身，把一叠人民币塞进口袋，拿着用来垫腿的棉垫走向下一个车站…… 诚信是寄生虫生命中从未触及的空气，是骗子博取同情时嗤之以鼻的字眼。在没有信实的社会里，人们的同情心又能维持多久？ 四 、党员表彰会上，某财务局长讲话：“我们身为党员、人民公仆就应该为人民办事，不图私利，清正廉洁……”……即日，这位局长便双手接过行贿的10万元人民币…… 诚信是受贿官员欺骗人民的外衣，是他们享用私利时为自己建筑的保护屏障。在没有信实的领导层里，这些社会蛀虫又能存活多久
？ 五 、美国新一任总统小布什时不时丢出一句：“我们美国要肩负起保护世界和平的任务，要与盟国友好往来。”……对于轰炸我南联盟大使馆，小布什不置一词，不久前两架美国侦察机又侵犯我国领空…… 诚信是国际宪兵眼中不值一钱的废物，是强国侵犯别国前虚张声势的谎言。在没有信实的世界上，这些霸权国家又能猖狂多久？ 刚才我们列举了生活中的一些缺失诚信的例子，那么说到诚信，什么是诚信呢？我想请同学们发表一下自己的观点： 诚信即诚实守信。诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。 二、名人守信实例： 诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 1、北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与—千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。 有—天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。” 晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的.人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。 2、美国总统华盛顿小时候用小斧头砍倒了他父亲的—颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的—顿教训。 而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。 父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。 三、互动环节： 分组讨论问题 问题1：诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2:有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题3:应该在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培养？ 问题5：如何看待考试作弊现象? 考试作弊最根本的驱动力是一种虚荣心，但这是对自己的不真实和不负责。作弊的后果有二：同学间的彼此不信任和在学习过程中没有了有效的监督机制来检验学习效果，不利于学习这一长期的持续努力的过程。我认为与诚信第一个相关的词是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面对因成绩不好而受到批评，不能面对自己没有做好而应该承担的后果，其实就是一种不敢面对的表现。乍一看好像也是为了父母老师更欣慰，可一次次“迫不得已”的怀着侥幸心理作弊为“小恶”时，自己也就慢慢的习以为常，不了解自己的实际水平了。 四、诚信格言大比拼 1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向） 4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚） 5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 7.诚实的人必须对自己守信，他最后的*山就是真诚。（爱迪生） 8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝） 9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。） 10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。） 12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事） 13.受人之托，终人之事。 14.言必信，行必果 五、班主任小结： 同学们，诚信，不可否认，对于我们中学生，是一个永恒的话题。诚信不仅仅代表着不说谎，不作弊，诚信践行于生活的每时每刻面对着诚信，我们一定要看到它的重要性！比如，考试诚信直接关系到同学间的信任度。如果没有良好的诚信度会导致以下几点恶果：1.学生无法根据考试成绩自我定位。2.同学之间相互猜疑，甚至破坏友谊、伤害感情。3.好的成绩不再是一种肯定，坏的成绩也无法使人产生紧迫感。4.考试不诚信，在其他方面也会有所体现，养成恶习。考试诚信是树立良好班风的开始，是养成正确人生观、价值观的第一步，是净化社会风气的基础。我们只有诚信立人，才能坦荡人生。我们应该把诚信作为一种习惯，一种原则来对待，只有这样，才不会失去自己。
