小学英语教案检查总结(精简6篇)
小学英语教案检查总结 篇一
在进行小学英语教案检查总结时，我们发现了一些问题和改进的空间。首先，我们发现有些教案的目标不够明确，缺乏具体的学习目标和评估标准。这导致学生在学习过程中缺乏清晰的指导，容易偏离学习轨道。因此，我们需要在制定教案时更加注重学习目标的设定，确保每个教学环节都能够对学生的学习起到明确的引导作用。
另外，我们还发现一些教案的内容设计不够丰富多样，缺乏趣味性和互动性。学生在学习英语的过程中，需要通过各种形式的教学活动来激发学习兴趣，提高学习积极性。因此，我们需要在教案设计中增加一些游戏、歌曲、故事等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
此外，我们还发现一些教案的评估方式比较单一，主要以笔试为主，缺乏口头表达和实际运用的评估环节。学生在学习英语时，不仅要掌握知识，还要能够流利地表达和运用所学知识。因此，我们需要在教学中增加口语练习、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。
综上所述，通过对小学英语教案的检查总结，我们发现了一些问题并提出了改进的建议。希望在今后的教学实践中，我们能够更加注重学习目标的设定、教学内容的设计以及评估方式的多样化，为学生提供更加有效和有趣的英语学习体验。
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小学英语教案检查总结 篇二
在对小学英语教案进行检查总结的过程中，我们发现了一些问题和亮点。首先，我们发现一些教案在教学过程中缺乏灵活性，无法根据学生的实际情况进行及时调整。在教学过程中，教师需要不断观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，确保每个学生都能够达到预期的学习效果。
另外，我们还发现一些教案的资源利用不够充分，缺乏多媒体和互联网等现代化教学手段的运用。在当今信息化的时代，教师应该充分利用各种资源和工具，提高教学效率和质量。因此，我们需要在教学中加大对多媒体资源的利用，让学生通过听力、视频等多种方式来进行英语学习。
此外，我们也发现一些教案在学生参与度和互动性方面存在不足。学生在学习英语时，需要通过各种形式的活动来巩固所学知识，培养语言运用能力。因此，我们需要在教学中增加一些小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
综上所述，通过对小学英语教案的检查总结，我们发现了一些问题并提出了改进的建议。希望在今后的教学实践中，我们能够更加注重灵活性和资源利用，提高学生的参与度和互动性，为他们打造一个更加丰富多彩的英语学习环境。
小学英语教案检查总结 篇三
在进行小学英语教案检查总结时，我们发现有些老师在教案设计方面存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
首先，有些老师在教学目标的设计上不够明确。教案中的教学目标应该明确具体，能够指导学生的学习和提高。有些老师在设计教学目标时比较模糊，缺乏可操作性，影响了学生的学习效果。
其次，有些老师在任务设计方面存在不足。教案中的任务设计要符合学生的学习习惯和兴趣爱好，能够引起学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。有些老师在任务设计时比较单一，缺乏多样性，影响了学生的学习积极性。
再次，有些老师在教学方法的选择上存在问题。教案中的教学方法要灵活多样，能够满足不同学生的学习需求。有些老师在选择教学方法时比较固执，缺乏创新性，影响了学生的学习效果。
最后，有些老师在教学评价方面有待加强。教案中的评价方式要科学合理，能够客观全面地评价学生的学习情况。有些老师在评价方式上比较片面，缺乏全面性，影响了学生的学习动力。
通过对教案的检查总结，我们要及时发现问题，及时进行调整和改进，提高教学质量，促进学生的全面发展。希望每位老师在今后的教学中能够认真备课，精心设计教案，努力提高教学质量，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
小学英语教案检查总结 篇四
依据学校教学工作计划，我校英语组于20XX年10月13日上午对全校三至六年级的英语作业和教案进行了常规检查，检查的目的在于发掘优点，改善不足，进行查漏补缺，促进教学，2017年小学英语教案检查总结
。
一、本次作业检查情况小节如下：
1、主要优点：
(1)所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。
(2)部分教师善于运用激励性评语：通过Good，Great，Super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。
(3)注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。
2、存在不足：
(1)作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。
(2)个别班级作业次数不够。
(3)作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。
3、努力方向：
本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。
二、本次教案检查情况反馈
(一)、优点
1、教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。
2、教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。
3、对每一课的重难点把握的比较准确。
4、导学方式灵活多样，能调动学生的学习兴趣。
5、板书设计图文并茂，重点突出。
(二)、不足
1、部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。
2、部分教师的各个教学环节衔接不自然。
3、个别老师虽然课课有反思，但是每次反思字数过少，甚至一两句就结束了，没有实效性和指导性。
三、建议
1、所有老师对教案、作业检查应重视起来，多关心自己的教案、作业检查结果，多从自己找原因，资料共享平台
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小学英语教案检查总结 篇五
2、各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留的传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。
3、备课要有针对性，要备符合我们学生实际的课。
4、教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
小学英语教案检查总结 篇六
有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。9月15日，我校教导处组织各学科教研组长进行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。
一、优秀之处
1、老师们备课态度认真，工作扎实。教案中的圈圈点点，把自己的.教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。如黄桂清老师虽然已50出头，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。
2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自己融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们认真配合老师。
3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王萍老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;陈可、蒋敏老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;徐滢、刘苏红老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。
5、教师们书写认真工整。如王萍老师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，反思深入，符合学情。蒋敏老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻。
二、不足之处
2、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。
4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
三、建议
1、备课的课时要超前，必须有一周的提前量，应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。
2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
