小班安全教案上下楼梯【优选5篇】

小班安全教案上下楼梯 篇一

在幼儿园的日常生活中，上下楼梯是一个常见的动作，但也是一个潜在的安全隐患。为了确保幼儿在上下楼梯时不受伤，我们需要为他们制定一份安全教案。

首先，我们需要教导幼儿正确的上下楼梯姿势。在上楼梯时，幼儿应该保持身体直立，扶着扶手，一步一步慢慢上。下楼梯时，幼儿应该面向楼梯，手扶着扶手，一步一步小心下去。要避免一次跨越多级台阶或者一次踩到两个台阶，以免摔倒受伤。

其次，在上下楼梯的过程中，老师需要时刻关注幼儿的动作，及时纠正错误。如果发现幼儿在上下楼梯时玩耍、跑跳或者推搡其他同学，应该及时制止并教育幼儿，让他们意识到上下楼梯是一个需要专心操作的活动。

另外，老师还需要向幼儿传达上下楼梯的安全常识。比如告诉他们，上楼梯时不要往前倾斜，下楼梯时不要往后倾斜，遇到拥挤时要等待其他同学先走。同时还要告诉他们，上下楼梯时要注意脚下，避免踩空或者踩到障碍物。

最后，在安全教案中，还可以设置一些游戏或者实践活动，让幼儿通过亲身经历体会上下楼梯的安全重要性。比如设置模拟楼梯的环节，让幼儿一边操作一边学习如何正确上下楼梯。

总的来说，上下楼梯是一个简单却也是一个潜在的安全隐患。通过制定小班安全教案上下楼梯，可以帮助幼儿掌握正确的上下楼梯技巧，提高他们的安全意识，确保他们在日常生活中能够避免受伤。

小班安全教案上下楼梯 篇二

在幼儿园中，上下楼梯是幼儿们日常活动中不可或缺的一部分。然而，上下楼梯却是一个容易发生意外的地方，因此需要给幼儿制定一份安全教案。

首先，我们需要教导幼儿正确的上下楼梯姿势。在上楼梯时，幼儿应该用手扶着扶手，脚步稳健，一步一步向上。在下楼梯时，幼儿应该面向楼梯，手扶着扶手，脚步稳当，一步一步缓慢下降。上下楼梯时不要玩耍、奔跑或者推搡其他同学，以免发生意外。

其次，在实践过程中，老师要时刻留意幼儿的动作，及时纠正错误。如果发现幼儿在上下楼梯时不注意安全，要及时制止并教育幼儿，让他们意识到上下楼梯是一个需要细心操作的活动。

另外，老师还可以通过故事、游戏等形式向幼儿传达上下楼梯的安全知识。可以编写有趣的故事，让幼儿在故事中学会正确的上下楼梯技巧。也可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的安全重要性。

最后，在安全教案中，可以设置一些实践活动，让幼儿亲身体验上下楼梯的安全。比如安排一次楼梯练习活动，让幼儿一边操作一边学习如何正确上下楼梯。

通过制定小班安全教案上下楼梯，可以帮助幼儿学会正确的上下楼梯技巧，提高他们的安全意识，确保他们在日常生活中能够避免受伤。让幼儿从小就养成良好的安全习惯，是我们教育工作者的责任和使命。

小班安全教案上下楼梯 篇三

在小班幼儿园教学中，上下楼梯是一个非常重要的安全教育内容。幼儿园里的楼梯往往比较陡峭，幼儿们的平衡能力和自控能力都比较欠缺，所以需要特别注意安全问题。下面是一个小班安全教案上下楼梯。

首先，教师需要进行理论讲解。教师可以在课堂上向幼儿们介绍上下楼梯的基本原则和方法，比如脚踩中心位置，手握扶手，身体保持平衡等。教师可以用简单明了的语言告诉幼儿们，上下楼梯是一件很重要的事情，一定要小心谨慎，不能随意奔跑或者玩耍。

其次，教师可以进行示范演练。在教室里设置一个小型楼梯模型，让幼儿们轮流上下楼梯，观察正确的姿势和动作。教师可以示范正确的上下楼梯方法，同时引导幼儿们模仿自己的动作，逐渐掌握正确的上下楼梯技巧。

接着，教师可以进行实地操作。带领幼儿们到楼梯处进行实地操作，让他们亲自体验上下楼梯的感觉。在实地操作中，教师要时刻提醒幼儿们注意安全，不要追逐玩耍，不要搞恶作剧，要保持队形，等待轮流上下楼梯。

最后，教师可以进行游戏性教学。可以设置一些有趣的游戏，比如比赛谁上下楼梯最快最稳，或者谁能保持最好的姿势。通过游戏的形式，让幼儿们更加积极主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和效果。

总的来说，小班幼儿上下楼梯的安全教学需要多方面的配合和引导。教师们要注重理论结合实践，通过模拟示范、实地操作和游戏教学等方式，让幼儿们在玩中学，在学中玩，真正掌握上下楼梯的安全技巧和方法。希望每一个小朋友都可以健康快乐地成长！

小班安全教案上下楼梯 篇四

小班安全教案《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可

是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)

(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记

小班安全教案上下楼梯 篇五

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