二泉映月教案(优选5篇)
二泉映月教案 篇一
《二泉映月》是中国古代名曲之一，曲调悠扬，旋律优美，广受欢迎。在音乐教学中，教师可以利用这首乐曲进行教学，帮助学生提高音乐欣赏能力和演奏技巧。本文将介绍如何设计《二泉映月》的教案，以便教师们更好地传授这首名曲。
一、教学目标
1.了解《二泉映月》的背景故事和曲调特点；
2.学会演奏《二泉映月》的基本乐谱；
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的表现力和音乐表达能力。
二、教学内容
1.介绍《二泉映月》的背景故事和曲调特点；
2.学习《二泉映月》的基本乐谱，包括曲调、节奏、音符等；
3.练习演奏《二泉映月》，包括整体演奏和个别练习；
4.欣赏名家演奏《二泉映月》的视频，学习他们的演奏技巧和表现力。
三、教学过程
1.导入：播放《二泉映月》的录音或视频，让学生感受曲调的美妙；
2.讲解：介绍《二泉映月》的背景故事和曲调特点，引导学生进入乐曲的世界；
3.学习：逐步教授《二泉映月》的基本乐谱，帮助学生掌握曲调、节奏和音符；
4.练习：组织学生进行整体演奏和个别练习，提高他们的演奏技巧；
5.欣赏：观看名家演奏《二泉映月》的视频，学习他们的演奏技巧和表现力，激发学生的表现欲望；
6.总结：回顾教学内容，让学生总结学到的知识和技巧，加深理解。
四、教学评价
教师可以通过听课、观摩和考试等方式对学生进行评价，检验他们对《二泉映月》的掌握程度和演奏水平。同时，也要关注学生的学习兴趣和表现欲望，激发他们对音乐的热爱和追求。
通过以上教学过程和评价方法，教师可以更好地传授《二泉映月》这首名曲，帮助学生提高音乐欣赏能力和演奏技巧，激发他们对音乐的兴趣和热爱，为将来的音乐学习打下坚实的基础。
二泉映月教案 篇二
《二泉映月》是中国传统音乐中的经典之作，曾多次被改编、演奏和传唱。如何在音乐教学中更好地传授这首名曲，帮助学生提高音乐欣赏能力和演奏技巧，是每位音乐教师都需要考虑的问题。本文将介绍一个针对《二泉映月》的教学方案，希望能为广大音乐教师提供一些参考和借鉴。
一、教学目标
1.了解《二泉映月》的背景故事和曲调特点；
2.学会演奏《二泉映月》的基本乐谱，包括曲调、节奏和音符等；
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的表现力和音乐表达能力。
二、教学内容
1.介绍《二泉映月》的背景故事和曲调特点，引导学生进入乐曲的世界；
2.学习《二泉映月》的基本乐谱，包括曲调、节奏和音符等；
3.练习演奏《二泉映月》，包括整体演奏和个别练习，提高学生的演奏技巧；
4.欣赏名家演奏《二泉映月》的视频，学习他们的演奏技巧和表现力，激发学生的表现欲望。
三、教学过程
1.导入：播放《二泉映月》的录音或视频，让学生感受曲调的美妙；
2.讲解：介绍《二泉映月》的背景故事和曲调特点，引导学生进入乐曲的世界；
3.学习：逐步教授《二泉映月》的基本乐谱，帮助学生掌握曲调、节奏和音符；
4.练习：组织学生进行整体演奏和个别练习，提高他们的演奏技巧；
5.欣赏：观看名家演奏《二泉映月》的视频，学习他们的演奏技巧和表现力，激发学生的表现欲望；
6.总结：回顾教学内容，让学生总结学到的知识和技巧，加深理解。
通过以上教学过程，教师可以更好地传授《二泉映月》这首名曲，帮助学生提高音乐欣赏能力和演奏技巧，激发他们对音乐的兴趣和热爱，为将来的音乐学习打下坚实的基础。愿每一位学生都能在音乐的世界里感受到快乐和美好，用心去体验、用力去表达，让音乐成为他们生活中不可或缺的一部分。
二泉映月教案 篇三
二泉映月，作为中国古代著名琴曲之一，被誉为中国音乐的代表作品之一，具有很高的艺术价值和演奏难度。在教学中，如何更好地帮助学生理解并掌握这首曲子成为了教师们的重要任务。下面将介绍一些教学方法，帮助教师更好地教授这首曲子。
首先，在教学中要注重分析曲子的曲式结构和音乐特点。二泉映月的曲式结构是A-B-A'-B'，即前后两个乐段各自重复演奏，但内容稍有变化。在教学中，教师可以带领学生分析曲子的整体结构，理解曲子的主题和变奏部分，帮助他们更好地把握整首曲子的脉络和情感表达。
其次，在教学中要注重指导学生正确演奏曲子的技巧。二泉映月的演奏技巧非常复杂，要求演奏者具备较高的琴技才能演奏得好。在教学过程中，教师可以引导学生练习曲子的每一个音符，每一个节奏，帮助他们熟练掌握曲子的演奏技巧。同时，教师还可以针对学生的不足之处进行指导和帮助，帮助他们更好地提升自己的演奏水平。
最后，在教学中要注重培养学生的音乐表现力。二泉映月这首曲子旋律优美，表达了浓厚的中国传统音乐韵味，要求演奏者能够准确把握曲子的情感表达，将自己的情感融入到演奏中去。在教学中，教师可以通过分析曲子的情感表达要点，引导学生如何通过演奏来表达自己的情感，提升他们的音乐表现力。
总之，二泉映月作为中国古代著名琴曲，具有很高的艺术价值和演奏难度，教师在教学中要注重分析曲子的曲式结构和音乐特点，指导学生正确演奏曲子的技巧，培养学生的音乐表现力，帮助他们更好地理解并掌握这首曲子，提升他们的音乐素养和演奏水平。
二泉映月教案 篇四
二泉映月教案 篇五
苏教版五年级 二泉映月教案 营子小学 杨倩 教材分析：课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 教学目标：1、学会本课生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受名曲《二泉映月 》的丰富内涵，学习阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 教学重点、难点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文重点文段，感受名曲《二泉映月 》的丰富内涵，学习阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 教具准备：多媒体课件 。 教学过程： 一、 以海伦.凯勒的名言导入，引出用心灵来感受音乐的意境之美：今天我们就用心来感受一部音乐，二胡曲《二泉映月》，板书课题。 二、 初读课文，整体感知： 1、自由朗读课文，要求：①读准生字的注音，认清字形。②读顺语句，读通全文。 2、课件出示字词：无锡 、惠山、倾诉 、激愤、乐坛 、美丽富饶 、享有盛誉 、静影沉璧 、升腾跌宕 3、引导学生初读课文：你对阿炳有哪些理解？ 4、简介阿炳：（原名、身份、人生境遇、作品……） 这样的人生经历课本中用了哪个词概括出来了？ 三、走进文本，细读品位： （一）品位月下二泉美景，感受月夜二泉的优美。 1、 学生速读课文，找出描写月光之美和月下二泉之美的词语：月光如银、月光似水、静影沉璧、茫茫月夜、月光照水、水波映月、一泓清泉、 蜿蜒而来。（投影出示） 2、课件出示词语， 你从这些词语中体会到什么？ （二）聆听名曲，感受阿炳的内心世界； 1、琴声、心声交替出现
：（默读第五自然段，边读边标注。） A、琴、心：“起初，琴声委婉连绵，……人生道路。”四句。（ 让生读后，评说：） a.琴声犹如泉声一直流进我们的心田。 b.琴声表达了阿炳的绵绵思念。 c.泉声记录了阿炳的人生之路。 d.泉声映照出阿炳童年的记忆 优美的景色，慈祥的师父、苦难的'记忆都随着这琴声流淌出来，我们可以真切的读出四个字，那就是：爱、恨、情、仇。（听音乐，女同学配乐齐读 ） B、琴、心：“随着……无限向往。”四句（让生读后，评说：） 一位哲人说过：“真实才是最美的”这琴声就是阿炳内心世界的真实写照。并问：琴声中包含着阿炳怎样的精神？（听音乐，体会出示全体男同学读） C、 琴、心：“月光照水，水波映月......的月光。”四句 (让生读后，评说：） 爱是一种力量，一种追求，一种幸福，一种希望。想想看，怎样读才能表达出这博大的“爱心”？ （先体会听音乐再体会听音乐，全体同学反复读。） 2、配乐齐读第五段，融入情景。 （三）走近阿炳，感受其精神： 1、通过学习你知道阿炳是一个怎样的人？ 2、出示资料：[生读] 四、总结全文，深化情感。 淙淙的泉水声，引发阿炳的琴声，阿炳的琴声倾诉着他的心声。 五、拓展延伸，布置作业： 1．口语交际：阿炳,我想对你说......（出示，播放《二泉映月》乐曲）） 2 、欣赏《二泉映月》名曲，感受课文所描述的情境。 附板书： 二泉映月 一处美景 泉声 一首名曲 琴声 一段经历 心声 爱 热爱
