交通安全开学第一课教案(精简6篇)
交通安全开学第一课教案 篇一
作为交通安全教育的重要内容之一，交通安全知识的学习和普及对学生的安全成长至关重要。下面我将为大家分享一堂开学第一课的交通安全教案，希望能够引起广大教师和家长的重视，共同关注孩子们的交通安全问题。
一、教学目标
1. 认识和了解交通安全的重要性，培养学生的交通安全意识。
2. 掌握基本的交通规则和交通标志，提高学生的交通安全素养。
3. 学会正确的过马路方法和安全乘车常识，增强学生的交通安全技能。
二、教学内容
1. 交通安全意识的培养
通过教师讲解交通安全的重要性，引导学生认识到在道路上要注意保护自己的安全，牢固树立交通安全意识。
2. 交通规则和交通标志的学习
教师通过图片、视频等形式向学生介绍常见的交通规则和交通标志，让学生了解在不同交通环境下应该如何行动。
3. 过马路方法和安全乘车常识的教授
通过角色扮演、游戏等形式，引导学生学会正确的过马路方法和安全乘车常识，提高他们在交通中的自我保护意识和能力。
三、教学方法
1. 情境教学法
通过模拟真实的交通场景，让学生在实际操作中学习交通安全知识，增强他们的学习兴趣和参与度。
2. 启发式教学法
鼓励学生提出自己的观点和看法，引导他们通过思考和讨论来加深对交通安全知识的理解和掌握。
四、教学评价
1. 观察学生的课堂表现和互动情况，根据学生的表现评价其对交通安全知识的掌握情况。
2. 设计小测验或交通安全常识竞赛等活动，检验学生对交通安全知识的掌握程度。
通过这堂开学第一课的交通安全教育，相信学生们能够更加深刻地认识到交通安全的重要性，增强自我保护意识，做到安全出行，健康成长。
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交通安全开学第一课教案 篇二
在新学期伊始，交通安全教育作为学校教育的重要内容之一，对学生的安全成长至关重要。下面我将分享另一种开学第一课的交通安全教案，希望能够引起更多人的重视和关注。
一、教学目标
1. 了解交通事故的危害，培养学生的自我保护意识。
2. 掌握常见的交通安全常识和技能，提高学生的交通安全意识和能力。
3. 培养学生安全出行的习惯，保障他们的生命安全和身体健康。
二、教学内容
1. 交通事故的危害
通过案例分析和视频展示，让学生了解交通事故的危害性，引起他们对交通安全问题的重视和关注。
2. 交通安全常识和技能的学习
教师向学生介绍常见的交通安全常识和技能，如过马路注意事项、乘车安全常识等，让学生掌握基本的交通安全知识。
3. 安全出行习惯的培养
通过角色扮演、游戏等形式，引导学生养成安全出行的好习惯，如遵守交通规则、礼让行人等，提高他们的自我保护意识和能力。
三、教学方法
1. 体验式教学法
通过模拟交通事故现场、实地考察等形式，让学生亲身体验交通安全问题的严重性，增强他们的交通安全意识和能力。
2. 合作式教学法
鼓励学生之间互相合作、交流，共同探讨交通安全问题，培养他们的团队合作精神和责任意识。
四、教学评价
1. 观察学生的学习态度和实际操作情况，根据学生的表现评价其对交通安全知识的掌握情况。
2. 设计交通安全知识问答、交通安全演讲比赛等活动，检验学生对交通安全知识的理解和掌握程度。
通过这堂开学第一课的交通安全教育，相信学生们能够更加深刻地认识到交通安全的重要性，养成良好的出行习惯，做到安全出行，健康成长。
交通安全开学第一课教案 篇三
随着城市的发展和交通工具的多样化，交通安全问题越来越受到人们的关注。尤其是在学生群体中，交通事故频发，给家庭和社会带来巨大的伤害。因此，我们设计了一堂交通安全开学第一课教案，希望通过教育引导学生养成良好的交通安全意识和行为习惯。
一、教学目标
1.了解交通安全的重要性，认识到交通安全的责任和义务。
2.掌握过马路的基本技能和规则。
3.学会正确使用人行道、过街设施和交通信号灯。
4.培养学生遵守交通规则的良好习惯，提升交通安全意识。
二、教学内容
1.交通安全的概念和重要性。
2.过马路的基本技能和规则。
3.人行道、过街设施和交通信号灯的作用和正确使用方法。
4.交通事故的原因及其危害。
三、教学过程
1.导入：通过故事、图片等形式引入交通安全话题，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解：老师简要介绍交通安全的概念和重要性，向学生传达交通安全意识的重要性。
3.示范：老师示范正确过马路的方法和姿势，让学生模仿练习。
4.实践：组织学生在校园内实地体验过马路、使用人行道和交通信号灯的情境，引导他们学以致用。
5.讨论：与学生讨论交通事故的原因及其危害，引导他们认识到交通安全的重要性。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全的重要性和正确的交通行为。
四、教学评估
通过观察学生在实践环节的表现、参与讨论的态度和回答问题的质量等方面进行评估，检查学生对交通安全知识的掌握情况。
通过这堂交通安全开学第一课，相信学生们能够更加深刻地认识到交通安全的重要性，养成良好的交通行为习惯，为自己和他人的安全出行保驾护航。希望通过这样的教育引导，可以减少交通事故的发生，让更多的学生能够健康、安全地成长。
交通安全开学第一课教案 篇四
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
交通安全开学第一课教案 篇五
教学目标:
知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。.
态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。
能力：提高自我保护能力。
教学重点:
1、 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
2、 懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。
3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、交流谈话,引入课题
1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
3老师请大家看一些资料
4、 放录像短片
5、 看了刚才的短片，你有什么想法?
学生自由谈
(随学生回答板书：交通安全)
二、认识各种交通标志和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么?
1、 先小组讨论交流一下
2、 学生说说见过的标志和设施
3、汇报交流
4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。
三、遵守交通规则
1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容?
1、 学生自由谈，并在汇报后说说体会。
2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。
3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)
4、 小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板题：你我他
5、 可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢? 学生自由谈
6、 小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
7、 那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?) 先让学生自由谈，再播放交通规则短片。
四、(议一议)如果遇到下面的情况，你会怎样做呢?
a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对，有什么危害?
五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家
(出示课件)如：护栏保安全 翻越最危险
酒后行驶车 事故隐患多
宁绕百步远 不抢一步险
居安四危 莫忘交规
关爱孩子 从启步开始
你能试着写一些吗?
学生自由选择并设计
交流汇报
四、全课总结
希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
交通安全开学第一课教案 篇六
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：
观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)
(表演内容：
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;
b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。
师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的`标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
