五年级上册美术诗情画意教案(优秀3篇)
五年级上册美术诗情画意教案 篇一
在五年级上册的美术课程中，教师可以通过诗情画意的方式，让学生更好地理解艺术作品，培养他们的审美情趣和创造力。以下是一个关于如何设计美术课的教案：
教学目标：通过诗情画意的教学方式，帮助学生了解不同艺术作品的文化背景和情感内涵，培养其审美情趣和创造力。
教学内容：本节课的主题是“春江花月夜”，学生将学习中国古代画家张择端的这幅作品，并了解其中的文化内涵和艺术特点。
教学步骤：
1. 导入：通过播放相关视频或图片，引导学生感受“春江花月夜”这幅作品所表达的情感和意境。
2. 讲解：介绍张择端这位画家的生平和艺术风格，让学生了解他创作这幅作品的背景和用意。
3. 分析：指导学生分析作品中的构图、色彩和线条运用，让他们理解作品的艺术特点。
4. 创作：让学生模仿张择端的风格，自己创作一幅类似的作品，并在作品中表达自己的情感和想法。
5. 展示：让学生展示自己的作品，分享创作过程和感受，互相欣赏和学习。
评估方式：通过学生的作品和表现，评价他们对“春江花月夜”这幅作品的理解和表达能力，以及对诗情画意教学方式的接受程度。
延伸活动：可以邀请学生在家中或校园里找寻春江花月夜的元素，拍摄照片或写下感受，帮助他们更深入地理解和体会这幅作品的美感和意境。
通过这样的诗情画意教学方式，学生不仅可以更好地理解艺术作品，还可以培养其审美情趣和创造力，提升他们对美的感知和欣赏能力。
五年级上册美术诗情画意教案 篇二
在五年级上册的美术课程中，教师可以通过诗情画意的方式，激发学生的想象力和创造力，让他们在创作中体会艺术的魅力。以下是一个关于如何设计美术课的教案：
教学目标：通过诗情画意的教学方式，帮助学生了解不同艺术风格和表现形式，培养其审美情趣和创造力。
教学内容：本节课的主题是“梦幻水彩画”，学生将学习水彩画的基本技法和表现手法，并尝试创作一幅梦幻的水彩画作品。
教学步骤：
1. 导入：通过展示一些梦幻水彩画作品，引导学生感受水彩画的独特魅力和表现形式。
2. 讲解：介绍水彩画的基本技法和表现手法，让学生了解如何运用颜色和水的混合来表现梦幻的效果。
3. 实践：让学生尝试用水彩画工具和颜料创作一幅梦幻的作品，引导他们发挥想象力和创造力。
4. 分享：让学生分享自己的作品，展示创作过程和感受，互相欣赏和学习。
5. 总结：通过学生的作品和表现，总结本节课的教学内容和学习收获，激励他们继续探索艺术的世界。
评估方式：通过学生的作品和表现，评价他们对水彩画的理解和运用能力，以及对诗情画意教学方式的接受程度。
延伸活动：可以邀请学生在户外或校园里找寻梦幻的元素，拍摄照片或写下感受，帮助他们更深入地体会梦幻水彩画的魅力和表现形式。
通过这样的诗情画意教学方式，学生不仅可以学习到新的艺术技法和表现形式，还可以培养其想象力和创造力，让他们在艺术的世界中感受到无限的可能性和乐趣。
五年级上册美术诗情画意教案 篇三
人教版五年级上册美术诗情画意教案
诗情画意 教材简析： 而本课不仅要表现出古诗的大体内容，还要将读后的感受表达出来，在表现形式上不限，只要表现出古诗的意境即可。 教学目标： 学习用水墨画形式表现古诗大意；进一步培养学生的理解力、想象力和创作能力；通过诗情画意陶冶学生情操，激发学生艺术情感。 教学重点： 如何用水墨画形式描绘古诗大意。通过分析、讨论古诗大意及分析范作的方法解决。 教学难点： 古诗意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方法解决。 教学准备： １、教具：水墨诗意挂图数幅，水墨画示范工具、录音机、古诗朗诵录音带 ２、学具：生宣纸、毛笔、调色盘、水瓶、垫纸、墨汁 课时:两课时 教学过程 一： 播放《望庐山瀑布》的古诗朗诵带，并展示为此诗配画的水墨诗意图。 请看老师为《望庐山瀑布》配的画，是用什么形式画的？（水墨画）我们今天就来用水墨画表现古诗大意。 板书课题：画画古诗大意 二： 审美体验： 用水墨画表现的《望庐山瀑布》给人什么样的感受？（讨论） 在老师的帮助下分析书上范作： 谁能说说《寻隐者不遇》的诗词大意？读了以后给人什么样的感受？那么范作上是如何表现出这种意境的？（在讨论中引导学生体会作者如何运用水墨画法表现隐者生活环境的清幽的） 《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？ 《泊船烟渚》表现了什么意境？如果都用“勾”的方法好不好？ 这些诗意图很好地运用了水墨画
