小学五年级语文上册《桂花雨》教案【最新3篇】
小学五年级语文上册《桂花雨》教案 篇一
一、教学目标
1. 知识与技能：能理解《桂花雨》这篇诗的内容，能够背诵诗文，能够正确朗读诗文。
2. 情感态度价值观：培养学生对美好事物的欣赏能力，激发学生对自然美的热爱。
3. 学习策略：培养学生的阅读和朗读能力，提高学生的语文表达能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：理解《桂花雨》的内容，背诵诗文。
2. 教学难点：理解诗中的意境，培养学生的想象力。
三、教学过程
1. 导入新诗：通过图片和字词搭配的方式，引导学生猜测新诗的主题。
2. 教师朗读诗文，引导学生跟读，解释生字生词。
3. 分组讨论：学生分组讨论《桂花雨》中的意境，各小组设计表演形式展示。
4. 背诵诗文：学生逐句背诵《桂花雨》，逐段合唱。
5. 诗文赏析：教师引导学生赏析诗文，让学生用自己的语言描述诗中的美好画面。
6. 课堂小结：总结学生的表现，鼓励学生对美好事物保持热爱。
四、课后作业
1. 背诵《桂花雨》。
2. 写一篇关于桂花的小作文，描述你眼中的桂花之美。
小学五年级语文上册《桂花雨》教案 篇二
一、教学目标
1. 知识与技能：能够深入理解《桂花雨》的意境，能够运用诗中的意象进行创作。
2. 情感态度价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生的创作热情。
3. 学习策略：培养学生的赏析能力，提高学生的创作能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：深入理解《桂花雨》的意境，运用意象进行创作。
2. 教学难点：培养学生的赏析能力，提高学生的创作水平。
三、教学过程
1. 导入新诗：通过音乐和视频展示桂花的美丽，引发学生对桂花的向往。
2. 诗歌分析：教师讲解《桂花雨》中的意象和意境，引导学生深入理解。
3. 创作实践：学生根据桂花的形象，创作一首关于桂花的诗歌。
4. 分组分享：学生分组分享自己的创作，相互欣赏。
5. 课堂展示：教师邀请学生展示优秀的作品，进行点评和鼓励。
6. 课堂总结：总结学生的表现，鼓励学生对自然美的热爱和表达。
四、课后作业
1. 继续创作与桂花相关的诗歌或散文。
2. 收集桂花的图片或视频，写下你的感想和赏析。
小学五年级语文上册《桂花雨》教案 篇三
人教版小学五年级语文上册《桂花雨》教案
课前
1、朗读课文；
2、了解桂花；
3、了解作者。
教学过程：
一、走近作者，导入新课。
1、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）
2、介绍作者——琦君。想起我们一般大小时所经历的——桂花雨。
二、整体感知，初闻桂花。
仔细、认真、大声地朗读课文，找一找描写家乡桂花香的句子。
１、可是桂花的香气，太迷人了。
２、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
３、如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
４、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
５、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
过渡：哪一句话写了杭州的桂花？
杭州最有名的是文中提到的`：满陇桂读《品桂》
可母亲却说：乡的桂花比杭州的桂花更香。——为什么呢？再读课文。
三、走进村子，浸润花香。
每个句子读两遍，体会一下哪一个句子最让我们感受到：家乡的桂花比杭州的桂花更香。
齐读（“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”）读这一句时，哪个词冒出来，给你留下深刻印象。
１、品读：“浸”。
为什么用“浸”？
生：桂花的香气散发地远；
生：桂花的香气散发很久……
２、品读：“全年”
除了这个词，还可以换成哪些词：“一个月”“半年”“整一年”“每一天”“每一个季节”……
让我们一起来感受这是怎样的一年
师引读：每一天，……
每个月，……
每个季节，……
这个“全年”让你体会到什么？（时间久远）
３、品读“整个村子”
什么浸在桂花香气里？
生：村长、村里人、作者的母亲、……
师：除了人呢？
生：鸟儿、动物、花草、每一样物品……
读句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”。
四、透过花香，体悟思乡。
１、抽读５自然段。（对我来说，什么才是大事？）
２、你有什么感受。
３、自读，哪一个句子让你有特别的感受。
４、“摇呀摇”我们再来体会这三个字。
（生读；师评：不着急，你可以读得更好！）
（生读：师评：一脸的灿烂，真的乐了。）
５、琦君家的桂花栽满院子，她一个人是摇不过来的，让我们一起帮她摇。
“摇呀摇”你们摇出了什么？
（童年的乐趣；桂花的香气；童真；乐趣……）
６、在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗？
（“桂花”“小花小草”“有桂花飘在身上的人香了。”）
引读第８自然段。
７、一生都在漂泊的琦君，在这美好的中秋佳节，除了会想起童年时代的“摇花乐”，摇落的阵阵桂花雨，还会想起什么呢？
结束语：孩子们，桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜，人儿是故乡的亲。这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。
