二年级美术上册《摇滚小精灵》教案(最新3篇)

二年级美术上册《摇滚小精灵》教案 篇一

在二年级的美术课上，我们引入了一本名为《摇滚小精灵》的绘本，通过这本书的故事情节和角色形象，让学生们在绘画中感受音乐与艺术的结合，培养他们的创造力和想象力。

首先，我们会通过阅读故事，让学生们了解故事背景和主要角色。《摇滚小精灵》讲述了一群小精灵因为音乐的力量变得勇敢，最终用音乐战胜了怪兽，拯救了自己的家园。通过这个故事，我们可以引导学生思考音乐和艺术的力量，以及团队合作的重要性。

接着，我们会让学生们用各种颜色的画笔和颜料，按照自己的想象绘制《摇滚小精灵》中的角色和场景。他们可以自由发挥，设计自己心中的小精灵形象，并勇敢地展示出来。在这个过程中，我们会鼓励学生们相互交流，分享彼此的作品，激发彼此的灵感和创造力。

最后，我们会组织学生们进行小组合作，共同创作一幅大型的《摇滚小精灵》画作。每个小组可以根据自己的想法和技巧，负责绘制不同的部分，然后将各部分组合在一起，呈现出一个完整的作品。通过这样的合作，学生们不仅可以学会团队合作和沟通，还可以体验到集体创作的乐趣和成就感。

通过这样的教学活动，学生们不仅可以提高他们的绘画技巧，还可以培养他们的想象力、创造力和团队合作精神。希望通过《摇滚小精灵》这个主题的教学，能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，让他们在美术课堂上享受到学习的乐趣。

二年级美术上册《摇滚小精灵》教案 篇二

在二年级的美术课上，我们通过《摇滚小精灵》这本绘本，引导学生们探索音乐与艺术的结合，培养他们的创造力和想象力，让他们在绘画中感受到快乐和成就。

首先，我们会组织学生们进行音乐欣赏，播放一些摇滚音乐，让学生们感受音乐的节奏和情感。通过音乐的感染力，激发学生们的创作灵感，让他们在画纸上表现自己对音乐的感受和理解。学生们可以用不同的颜色和线条，描绘自己心中的音乐场景，展现出音乐的力量和魅力。

接着，我们会引导学生们通过绘画，表现《摇滚小精灵》中的主题和情节。他们可以根据故事中的角色和场景，绘制自己的小精灵形象，展现他们的勇气和创造力。在这个过程中，我们会鼓励学生们尝试不同的绘画技巧和风格，培养他们的艺术表达能力和审美观念。

最后，我们会组织学生们进行展示和分享，让他们互相欣赏彼此的作品，并从中获得启发和反思。通过和同学们的交流和讨论，学生们可以更好地理解音乐与艺术的关系，感受到集体创作的魅力和乐趣。

通过这样的教学活动，我们希望能够激发学生对音乐和艺术的热爱，培养他们的创造力和想象力，让他们在美术课堂上充分发挥自己的才华和潜力。相信通过《摇滚小精灵》这个主题的教学，学生们可以获得更多的乐趣和收获，让美术课成为他们快乐学习的地方。

二年级美术上册《摇滚小精灵》教案 篇三

二年级美术上册《摇滚小精灵》教案

　　教学目标：

　　1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

　　2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。

　　3、培养动手能力和设计意识。

　　教学重难点：运用不同方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

　　教学准备：纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖摇滚玩具

　　课时安排：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、欣赏感受

　　1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生玩一玩。

　　2、欣赏教材中的摇滚玩具。

　　3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？

　　二、了解制作需要的材料

　　观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？

　　纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

　　三、学习做“摇滚青蛙”

　　1、看图了解步骤：

　　①剪切纸条。注意纸条不能太窄，太软。

　　②卷贴成形。注意胶合面不要太窄，要胶牢固。卷成圆形。

　　③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。

　　④粘贴完成。

　　2、学生动手制作，教师帮助有困难的`学生。

　　四、根据学生制作情况进行小结

　　第二课时

　　一、复习引入

　　二、继续做“摇滚青蛙”

　　学生动手制作，教师帮助有困难的学生。

　　三、游戏：

　　把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹

　　四、制作更多的摇滚玩具

　　尝试用其他材料制作摇滚玩具。

　　五、小结