小班教案幼儿手指游戏小班教案(推荐4篇)
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇一
在幼儿园教学中，手指游戏是一种非常常见的教学活动。通过手指游戏，幼儿可以锻炼手指灵活性，培养观察力和注意力，同时还可以增强幼儿之间的合作意识和团队精神。下面我将分享一份小班教案，帮助老师们更好地组织手指游戏活动。
教学目标：
1. 锻炼幼儿手指灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 准备各种适合幼儿的手指游戏。
2. 准备音乐或故事CD。
3. 准备奖励小礼物，激励幼儿参与活动。
教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，引导幼儿摆动手指，做一些简单的手指操练。
2. 游戏一：手指对对碰。老师说出一种动物或物品，幼儿用手指比划出来，看谁比划得更快更准确。
3. 游戏二：手指接力。幼儿分组，每组选一名代表，用手指传递小物件，看哪组传递得最快。
4. 游戏三：手指编织。老师示范如何用手指编织简单的手工，鼓励幼儿自己尝试编织。
5. 游戏四：手指画画。老师播放故事CD，让幼儿用手指在纸上画出听到的故事情节。
教学总结：
通过手指游戏的教学活动，幼儿不仅锻炼了手指灵活性，还培养了观察力和注意力。同时，合作游戏也增强了幼儿之间的团队精神。希望老师们可以根据实际情况进行适当调整，让手指游戏活动更加生动有趣。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇二
手指游戏在幼儿园教学中扮演着重要的角色，它不仅可以锻炼幼儿的手指灵活性，还可以培养他们的观察力和注意力。下面我将分享一份小班教案，帮助老师们更好地组织手指游戏活动。
教学目标：
1. 锻炼幼儿手指灵活性。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 准备各种适合幼儿的手指游戏。
2. 准备音乐或故事CD。
3. 准备奖励小礼物，激励幼儿参与活动。
教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，引导幼儿摆动手指，做一些简单的手指操练。
2. 游戏一：手指对对碰。老师说出一个数字，幼儿用手指比划出相应数量的动作。
3. 游戏二：手指接力。幼儿分组，每组选一名代表，用手指传递小物件，看哪组传递得最快。
4. 游戏三：手指编织。老师示范如何用手指编织简单的手工，鼓励幼儿自己尝试编织。
5. 游戏四：手指画画。老师播放故事CD，让幼儿用手指在纸上画出听到的故事情节。
教学总结：
通过手指游戏的教学活动，幼儿不仅锻炼了手指灵活性，还培养了观察力和注意力。同时，合作游戏也增强了幼儿之间的团队精神。希望老师们可以根据实际情况进行适当调整，让手指游戏活动更加生动有趣。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇三
目标：
1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏2.能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程：
一、谈话导入1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"2.教师示范，资料共享平台
《小班教案幼儿手指游戏小班教案》()。师：这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀?)师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心)师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)师：可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1.师：让我们再来玩一下吧!
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
附：
小白小白小白上楼梯;打开电视机，伸出小天线;电视不好看，关掉电视机;小白小白下楼梯，去吃肯德基;薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;咕噜咕噜吃饱了。
小班教案幼儿手指游戏小班教案 篇四
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状) 我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动，收回身后) 再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
