四年级上册21搭石教案设计【精简3篇】
四年级上册21搭石教案设计 篇一
在四年级上册的教学中，学生们将学习到关于搭石的知识。为了帮助他们更好地理解和掌握这一知识点，我设计了以下教案：
一、教学目标：
1.了解搭石的定义和基本原理；
2.学会利用搭石进行建筑和构造；
3.培养学生的观察力、逻辑思维和动手能力。
二、教学准备：
1.教师准备搭石的样品和工具；
2.准备相关的图片、视频资料；
3.确保教室内有足够的空间供学生们进行实践操作。
三、教学过程：
1.导入：通过展示图片和视频资料，引导学生了解搭石的基本概念和应用领域，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：简要介绍搭石的定义和原理，重点讲解搭石的稳定性和建筑技巧。
3.实践：让学生们分组进行搭石实验，观察不同结构的稳定性和强度，从中总结规律并进行讨论。
4.总结：引导学生总结搭石的基本原理和技巧，并展示他们的作品，让他们分享自己的心得体会。
四、作业布置：
让学生回家尝试用搭石进行一些简单的建筑或构造，并记录下自己的体会和收获。
通过这样的教学设计，我相信学生们将更好地理解和掌握搭石的知识，培养他们的动手能力和团队合作精神，为他们未来的学习打下坚实的基础。
四年级上册21搭石教案设计 篇二
四年级上册的教学中，搭石作为一个重要的知识点，将在学生的学习中发挥重要作用。为了帮助学生更好地理解和掌握搭石的知识，我设计了以下教案：
一、教学目标：
1.了解搭石的定义和基本原理；
2.学会利用搭石进行建筑和构造；
3.培养学生的观察力、逻辑思维和动手能力。
二、教学准备：
1.教师准备搭石的样品和工具；
2.准备相关的图片、视频资料；
3.确保教室内有足够的空间供学生们进行实践操作。
三、教学过程：
1.导入：通过展示图片和视频资料，引导学生了解搭石的基本概念和应用领域，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：简要介绍搭石的定义和原理，重点讲解搭石的稳定性和建筑技巧。
3.实践：让学生们分组进行搭石实验，观察不同结构的稳定性和强度，从中总结规律并进行讨论。
4.总结：引导学生总结搭石的基本原理和技巧，并展示他们的作品，让他们分享自己的心得体会。
四、作业布置：
让学生回家尝试用搭石进行一些简单的建筑或构造，并记录下自己的体会和收获。
通过这样的教学设计，我相信学生们将更好地理解和掌握搭石的知识，培养他们的动手能力和团队合作精神，为他们未来的学习打下坚实的基础。
四年级上册21搭石教案设计 篇三
人教版四年级上册21搭石教案设计
学习目标
1．会认谴、惰、俗等七个字，会写洪、暴、猛等11个字。
2．积累文中喜欢的句子。
3．感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。
教学准备
录音机、小黑板、
教学过程
第一课时
一、出示课题
二、请同学们带着这些问题读一读课文，注意读准字音，并且在自己读明白的地方或者读不懂的地方做上记号。
1．指名读课文，相机出示谴责、俗语、协调有序、人影绰约等词，指导读准字音。
2．谁来读一读你已经读懂的句子或者自然段？
如果学生读到一自然段，相机指导学生勾画并读一读写搭石的句子。
三、出示挂图看，这就是人们过小溪时踩踏的搭石。就是这一块块普普通通的石头，却联结着乡亲们美好的情感。请大家再读一读课文，看看哪些词语或者句子能让你体会到乡亲们的美好情感，把他们划出来。
1．小黑板相机出示几个重点句。
上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要直到满意了才肯离去。
上了年岁的人为什么会这么做呢？有什么感受？（指名说感受抓住重点词语无论只要一定踏几个来回直到）你能把自己的感受通过朗读表现出来吗？（引导学生说出自己不同的感受，读出自己的.体会来。）
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会人们把这看成是理所当然的事。
什么是理所当然的事？举几个生活中理所当然的事说一说。师归纳：对，像同学们刚才所说的都是理所当然的事，都是我们每个人不讲任何条件都应该做的事，是做了以后不求回报的事。那么课文中指什么事是理所当然的？说说你的感受，再带着自己的感受读一读。和小组同学演一演。
四、乡亲们有什么样的美好情感呢？谁能用自己的话说一说。
第二课时
一、上节课我们学习了课文，感受到了乡亲们美好的情感。同学们在上一堂课还在其他一些不明白的地方做了记号，今天咱们继续学习课文，把你还没读懂的地方提出来。（引导学生联系上下文读懂紧走搭石慢过桥的俗语，体会景之美。）
二、就在这美丽的山村，清澈的小溪中那一块块，一排排的搭石，联结着故乡的小路，更联结着乡亲们美好的情感。在这个美丽的世界上，到处都洋溢着美好的情感，你们看，一个承诺也温暖了许许多多面临重重困难的人们，请大家自己读一读小黑板上出示的短文《一个承诺》。这是美国东部的个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区，野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中午男子路过此地，他二活没说，就用马将克雷斯的小车拉出雪地，拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他。在后来的日子里克雷斯帮助了许多人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话，我不要求回报，但是我要求你一个承诺克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。
三、课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。（播放背景音乐：爱的奉献）
四、各学习小组自学生字，对容易出错的字相互提醒。
