大班数学教案相邻数【推荐5篇】

大班数学教案相邻数 篇一

在教学大班数学时，相邻数是一个重要的概念。相邻数是指在数轴上相邻的两个数，它们之间的差值为1。通过学习相邻数，可以帮助学生更好地理解数与数之间的关系，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

在教学相邻数的概念时，可以通过实际生活中的例子来引入，让学生更容易理解。比如，可以以楼梯上的台阶为例，让学生数一数相邻的两个台阶的数值差是多少。通过这样的实例，可以让学生直观地感受到相邻数的概念，并且将抽象的数学知识与生活实际相结合，有助于提高学生学习的兴趣和主动性。

在教学过程中，还可以通过游戏的形式来巩固学生对相邻数的理解。比如可以设计一个数轴游戏，让学生在数轴上找出相邻的数，并根据题目要求进行操作。通过这样的游戏，不仅可以增加学生的参与度，还能够锻炼他们的观察力和计算能力。

另外，在教学相邻数时，还可以引入数列的概念。数列是指按照一定规律排列的一组数，而相邻数就是数列中相邻的两个数。通过引入数列的概念，可以帮助学生更好地理解相邻数的性质和规律，为他们后续学习更复杂的数学知识打下基础。

总的来说，教学相邻数是数学教学中的重要一环。通过生活实例、游戏形式和数列概念的引入，可以帮助学生更好地理解相邻数的概念，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，为他们打下扎实的数学基础。

大班数学教案相邻数 篇二

在大班数学教学中，相邻数的概念是一个重要的知识点。相邻数是指在数轴上相邻的两个数，它们之间的差值为1。通过学习相邻数，可以帮助学生更好地理解数与数之间的关系，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

在教学相邻数时，可以通过实际生活中的例子来引入，让学生更容易理解。比如可以以班级同学的座位号为例，让学生找出自己座位号相邻的两个同学的座位号，并计算它们之间的差值。通过这样的例子，可以让学生直观地感受到相邻数的概念，激发他们学习数学的兴趣。

在教学过程中，可以设计一些有趣的活动来帮助学生巩固相邻数的概念。比如可以设计一个“相邻数接龙”游戏，要求学生根据老师给出的数，接龙说出下一个相邻的数。通过这样的游戏，不仅可以增加学生对相邻数的理解，还能够培养他们的逻辑思维能力和团队合作意识。

另外，在教学相邻数时，还可以引入数轴的概念。数轴是一个直线上标有数值的尺子，可以帮助学生更直观地理解相邻数的概念和性质。通过数轴的引入，可以让学生更好地理解数与数之间的位置关系，为他们后续学习更复杂的数学知识打下基础。

总的来说，教学相邻数是数学教学中不可或缺的一环。通过生活实例、有趣的活动和数轴的引入，可以帮助学生更好地理解相邻数的概念，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，为他们打下坚实的数学基础。

大班数学教案相邻数 篇三

活动目标：

(1)在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;

(2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。

活动准备：

数字1—10卡片若干、动物图片、棋子、插板。

活动过程：

游戏一、小动物来排队

孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时，幼儿四散跑或走，当孙悟空说“呔”时，幼儿要立刻按1—10的顺序排好一队，要求从左到右排列。。可以反复玩几次，练习1—10数序的排列。

游戏二、找朋友

幼儿按1—10的顺序排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：

小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几?

幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

游戏三：小动物住哪里?

孙悟空请来小动物做客：(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)将10种动物分别放在教师演示板上的1—10数字下边的格子里。

小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。

如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。

玩法：

1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字;

2、老师说数字，

请幼儿说出数字代表的小动物的叫声;

3、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;

4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。

活动结束：

表扬幼儿的积极参与，给幼儿发贴纸。

大班数学教案相邻数 篇四

大班数学《相邻数》教学设计

活动目标：

1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

教学重点、难点：

理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

活动准备：

数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰

活动过程：

一、师生互动，随音乐进入教室

1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了，我们快快出发吧!

2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。

二、谈话激发兴趣

1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁?(出示数字卡片1--10)。

2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课件出示)

三、初步认识相邻数

1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)

(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居)

(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。

四、 拓展活动，加深幼儿理解

1、给小动物找邻居。

教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。

2、游戏<<智救羊羊>>

游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)

五、结束部分：

师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。"

大班数学教案相邻数 篇五

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