幼儿园区域活动教案(经典3篇)

幼儿园区域活动教案 篇一

教案名称：角角落落-角落探索活动

一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解和认识不同的角落空间。

2. 培养幼儿的观察能力和探索欲望。

3. 促进幼儿的团队合作和沟通能力。

二、活动准备：

1. 确定角落探索活动的具体区域。

2. 准备一些简单的道具和玩具，如放大镜、小照相机等。

3. 设计一些引导问题，如“这个角落可以用来做什么呢？”“你在这里看到了什么有趣的东西？”等。

三、活动过程：

1. 引导幼儿走进指定的角落空间，观察周围的环境。

2. 让幼儿用放大镜等工具仔细观察，并记录下自己发现的有趣事物。

3. 鼓励幼儿之间合作探索，分享彼此的发现和想法。

4. 结合幼儿的观察和发现，引导他们展开一些简单的角落游戏或创意活动。

四、活动总结：

1. 组织幼儿分享自己在角落探索活动中的收获和体会。

2. 引导幼儿总结整个活动的过程，让他们意识到通过观察和探索可以发现更多有趣的事物。

3. 鼓励幼儿在日常生活中继续保持对周围环境的观察和探索。

幼儿园区域活动教案 篇二

教案名称：色彩乐园-彩色区域活动

一、活动目标：

1. 帮助幼儿认识和区分不同的颜色。

2. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和想象力。

二、活动准备：

1. 准备一些丰富多彩的色彩材料，如彩纸、彩笔、颜料等。

2. 设计一些简单的色彩辨认游戏和创意活动，如彩色拼图、色彩识别卡片等。

3. 调整活动区域的环境，使之更具色彩感。

三、活动过程：

1. 引导幼儿认识不同的颜色，通过观察和比较来区分它们。

2. 让幼儿动手参与，用彩纸、彩笔等材料进行色彩创作，发挥自己的想象力。

3. 组织幼儿参加一些色彩游戏，如找色彩、拼图等，培养他们的色彩辨认能力和团队合作意识。

四、活动总结：

1. 组织幼儿展示自己的作品，分享彼此的色彩创作和游戏经验。

2. 引导幼儿总结活动中学到的色彩知识和技能，鼓励他们在日常生活中运用所学，发现身边的美丽色彩。

3. 激发幼儿对艺术创作和色彩世界的热爱，培养他们的审美情趣和创造力。

幼儿园区域活动教案 篇三

有关幼儿园区域活动教案

　　核心导读：主题名称：幼儿园真好 设置区域：语言区、益智区、娃娃家 重点区域1：娃娃家 目标：引导幼儿把自己带来的娃娃和大家一起玩，学会分享。 投放材料：各种娃娃 重点区域2：语言区 目标：初步培养对

　　主题名称：幼儿园真好

　　设置区域：语言区、益智区、娃娃家

　　重点区域1：娃娃家

　　目标：引导幼儿把自己带来的娃娃和大家一起玩，学会分享。

　　投放材料：各种娃娃

　　重点区域2：语言区

　　目标：初步培养对看书的兴趣

　　投放材料：各种图书

　　活动记录：

　　活动时间

　　观察区域

　　活动分析

　　改进措施

　　9月28日下午2：50～3：40

　　语言区

　　这是幼儿第一次进行区域活动，幼儿还不会看书，教师引导后，个别能力强的幼儿看的还可以，不过好多幼儿对看书不是那么有兴趣。

　　对于看书活动的现状，我想一方面有些幼儿家里没有看书的习惯，因此对书比较的陌生，另一方面，幼儿还没尝到看书的乐趣。我想今后教师可以通过投影仪讲故事给幼儿听，让幼儿了解书的作用和感受书的乐趣。

　　美工区

　　引导幼儿玩橡皮泥，幼儿很喜欢玩，但是玩后泥碎很多，幼儿不知道怎样粘到一起，放到盒子里。

　　今天参与活动的幼儿动手能力不强，下次活动时再动员几个能力较强的，教师在好好的`引导一下。

　　9月29日中午11：35～12：05

　　娃娃家

　　这次活动，老师不时地介入在幼儿的活动中，幼儿很积极投入，而且这些娃娃都是幼儿自己带来的，幼儿感觉比较的亲切，在教师的引导下，幼儿帮娃娃穿衣服，洗头，非常的乐意，因为平时在家家长这方面是不引导的，在老师的引导下，幼儿和娃娃玩出了新花样。

　　娃娃家是幼儿最喜欢的区域，比价符合小班幼儿的年龄特点，教师以后多引导。

　　小班区域

　　区域活动教案：放学路上