语文总复习阅读复习教案【推荐3篇】

语文总复习阅读复习教案 篇一

随着考试的临近,同学们都开始了紧张的复习备考工作。而语文作为一门重要的学科,阅读是其中不可或缺的一部分。下面就为大家分享一份语文总复习阅读复习教案,希望能够帮助大家更好地备考。

第一部分:文章阅读

1.选择适合自己水平的文章进行阅读,可以选择课文、散文、小说等。

2.在阅读过程中,注意把握文章的主题思想,了解作者的写作意图。

3.对生词、生句进行标注,并及时查找释义,加深对文章的理解。

4.注意文章的结构和段落间的逻辑关系,整体把握文章的脉络。

第二部分:文章分析

1.对文章的主题思想进行总结,概括文章的中心意义。

2.分析文章的修辞手法,包括比喻、拟人、排比等,了解作者的语言表达方式。

3.分析文章的文学特点,包括叙事、描写、议论等,掌握不同文体的特点。

第三部分:文章练习

1.选择一些与文章内容相关的练习题进行练习,包括理解题、分析题、综合题等。

2.针对自己在练习中出现的问题进行及时总结和反思,不断提高阅读理解能力。

第四部分:实战演练

1.模拟真实考试环境,进行一些模拟试卷的练习,检验自己的复习效果。

2.在实战演练中,注意时间的掌握和答题技巧的运用,提高应试能力。

通过以上的语文总复习阅读复习教案,相信大家能够更有针对性地进行复习备考,提高语文阅读理解能力,取得更好的成绩。

语文总复习阅读复习教案 篇二

随着考试的临近,语文复习备考成为了同学们的重中之重。而在语文复习备考中,阅读是一个至关重要的环节。下面就为大家分享一份语文总复习阅读复习教案,希望能够帮助大家更好地备考。

第一部分:文章选题

1.选择一些经典的文章进行阅读,包括古代文学、现代文学、报刊杂志等不同类型的文章。

2.尽量选择自己感兴趣的题材进行阅读,可以提高阅读的兴趣和积极性。

第二部分:文章理解

1.在阅读过程中,要注意把握文章的中心思想,理解作者的写作意图。

2.对生词、生句进行标注,并及时查找释义,加深对文章的理解。

3.注意文章的结构和逻辑关系,整体把握文章的脉络,把握文章的主题线索。

第三部分:文章分析

1.对文章的文学特点进行分析,包括描写手法、叙事技巧、议论逻辑等。

2.分析文章的修辞手法,了解作者的语言表达方式,包括比喻、拟人、排比等。

第四部分:文章练习

1.选择一些与文章内容相关的练习题进行练习,包括阅读理解、文学鉴赏等。

2.针对自己在练习中出现的问题进行及时总结和反思,不断提高阅读理解能力。

通过以上的语文总复习阅读复习教案,相信大家能够更有针对性地进行复习备考,提高语文阅读理解能力,取得更好的成绩。希望大家都能在考试中取得优异的成绩,加油!

语文总复习阅读复习教案 篇三

语文总复习阅读复习教案

标签: 教育    内容:复习分段  教学目的要求:复习常用的复习方法,能运用方法进行分段  教学过程  一、回忆分段方法  1、导入:要学懂一篇文章,理清文章的脉络,我们可以用什么方法呢?(学生回答)教师板书:分段  2、小组讨论  首先请大家回忆一下,我们学了哪几种分段的方法?哪几篇文章特别典型?它们是这样分段的?每个小组讨论两种。  板书:方法例文  3、交流  讨论好的请每个小组选派一名代表来交流一下,看看哪个小组学得最好。  (根据学生交流板书)  如:借助过渡段来划分《伟大的友谊》  按事情发展顺序分《落花生》  按总分总结构分《万里长城》  按地点转

换分《秦始皇兵马俑》  小节归并法《我盼春天的荠菜》  …………  2、请你选择一种方法,想想一般什么样的文章用这种方法分段。  小结:不同的文章,我们可以根据它的特点,选择相应的方法进行分段。  二、练习应用  (一)我们平时用得最多的是什么方法?(按事情发展顺序分段)  1、按事情发展顺序写的文章,我们通常按事情的起因、经过和结果来分成几部分。请你先通读《第一次洗球鞋》,再找出哪几个自然段是写事情的起因的?                       〖你正在浏览http://www.edu5.com/ 小学语文教案网提供的文章〗  2、找出洗球鞋的经过。  3、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。  说明:有的文章事情经过部分有明显的几个步骤,还可以分成几段。  (二)按总分总的文章结构分  1、读《海南岛》,你认为这篇文章可以用什么方法来划分段落。  2、交流  小结:总分总结构的文章,并不一定三部分都有,有时是先分后总,有时是先总后分。  (三)小节归并法  这两篇文章有明显的特点,我们能一下子划分段落。有的文章我们一下子找不出明显的特点,该怎么来分段呢?  1、分节读《买冷饮》,概括出每一个自然段的意思。  2、哪几个自然段说的是同一个意思?  小结:这样的文章我们可以用小节归并法  (四)综合练习  1、阅读《星期天的苦恼》、《杨柳》,想一想这两篇文章用什么方法来划分段落,并完成。  2、交流  3、强调:像《杨柳》这样的.文章,可以有不同的分段方法,只要你有充分的理由,有充足的依据都是可以的。  三、总结作业  分段的方法有许多,我们在课堂上练习的只是其中的几种典型。希望大家在平时的练习中能灵活地运用这几种方法。课后完成习题。

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