大班音乐活动数高楼教案(通用3篇)
大班音乐活动数高楼教案 篇一
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以促进幼儿的身心发展。在大班的幼儿教育中，结合音乐活动和高楼教案，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和提高他们的综合能力。
首先，音乐活动可以帮助幼儿培养感知能力和表达能力。在音乐活动中，幼儿可以通过听音乐、唱歌、跳舞等方式感知音乐的节奏和旋律，同时也可以通过音乐表达自己的情感和思想。通过这些活动，幼儿可以提高自己的感知和表达能力，同时也可以培养自信心和团队合作精神。
其次，结合高楼教案可以进一步拓展幼儿的认知和创造力。在高楼教案中，通过搭建高楼模型或者绘制高楼图画等方式，可以让幼儿了解高楼的结构和功能，同时也可以培养他们的观察和想象能力。结合音乐活动，可以让幼儿在欣赏音乐的同时，通过绘制高楼图画或者搭建高楼模型等方式，将音乐中的意境和情感表达出来，从而激发幼儿的创造力和想象力。
最后，音乐活动和高楼教案的结合还可以促进幼儿的综合能力的提升。在音乐活动中，幼儿需要通过听、唱、跳等多种方式来感知和表达音乐，这可以锻炼他们的感知能力和动手能力；而在高楼教案中，幼儿需要通过观察、思考、绘制或搭建等方式来理解和表达高楼的概念，这可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。通过结合音乐活动和高楼教案，可以全面提升幼儿的各项能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
综上所述，大班音乐活动和高楼教案的结合可以促进幼儿的身心发展，提高他们的综合能力。教师在设计音乐活动和高楼教案时，可以根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用各种教学方法和手段，让幼儿在音乐与高楼的世界中感受快乐、学习成长。
大班音乐活动数高楼教案 篇二
音乐是一种语言，也是一种情感的表达方式。在幼儿教育中，音乐活动可以促进幼儿的身心发展，而结合高楼教案，可以进一步拓展幼儿的认知和创造力。
首先，音乐活动可以帮助幼儿培养感知能力和表达能力。通过唱歌、跳舞、演奏乐器等方式，幼儿可以感知音乐的节奏和旋律，同时也可以通过音乐表达自己的情感和思想。在音乐活动中，幼儿可以尽情地释放自己的情感，培养自己的表达能力，同时也可以锻炼自己的听力和观察力。
其次，结合高楼教案可以激发幼儿的创造力和想象力。在高楼教案中，幼儿可以通过绘制高楼图画或者搭建高楼模型等方式，了解高楼的结构和功能，同时也可以发挥自己的想象力，创造出各种奇妙的高楼形象。结合音乐活动，可以让幼儿在欣赏音乐的同时，通过绘制高楼图画或者搭建高楼模型等方式，将音乐中的意境和情感表达出来，从而激发幼儿的创造力和想象力。
最后，音乐活动和高楼教案的结合还可以促进幼儿的综合能力的提升。在音乐活动中，幼儿需要通过听、唱、跳等多种方式来感知和表达音乐，这可以锻炼他们的感知能力和动手能力；而在高楼教案中，幼儿需要通过观察、思考、绘制或搭建等方式来理解和表达高楼的概念，这可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。通过结合音乐活动和高楼教案，可以全面提升幼儿的各项能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
综上所述，大班音乐活动和高楼教案的结合可以促进幼儿的身心发展，提高他们的综合能力。教师在设计音乐活动和高楼教案时，应根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用各种教学方法和手段，让幼儿在音乐与高楼的世界中感受快乐、学习成长。让音乐与高楼的奇妙融合，成为幼儿教育中的一道亮丽风景线。
大班音乐活动数高楼教案 篇三
大班音乐活动数高楼教案
目标：1，通过对歌曲的节奏练习，进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣，增强音乐节奏感和感受能力。
2，在“数高楼”这一音乐游戏中，培养幼儿打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。
3，培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。
准备：1、画有楼房的'表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；
2、录音机数高楼的音乐磁带
过程：
（一）听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上；
1、发声练习提醒幼儿用轻声，并将身体坐正；
2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。
（二）出示一张画有高楼的表格。
老师：小朋友，我们周围变化多么大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。现在，老师手上有一张地图，上面很多空地上都盖起了房子，。现在，我们要坐上汽车去看看这些高楼，但是，有个要求，看到一座房子慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。
（三）老师根据音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。
（四）幼儿分为3组，自己根据自己的想法，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。
老师：现在，老师还有很多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也和老师的方法一样一起来拍一拍。
（五）幼儿围成圈，自由帖节奏。老师巡回指导，并引导幼儿正确创编节奏。
（六）游戏《数高楼》
老师：我们盖了这么多高楼，现在我们来数一数，高楼有多高。
（七）听《八只小鹅》音乐出活动室。
