小班大公鸡教案(实用3篇)
小班大公鸡教案 篇一
今天我们来分享一堂关于大公鸡的有趣教案，适用于小班幼儿园教学。通过这个教案，孩子们将能够了解大公鸡的生活习性、特点和重要性，培养对动物的爱护和保护意识。
1. 教学目标：
- 让孩子们了解大公鸡的外貌特征和生活习性。
- 培养孩子们对动物的爱护和保护意识。
- 提高孩子们的观察力、动手能力和表达能力。
2. 教学内容：
- 大公鸡的外貌特征：红色冠、鸡冠、尾巴等。
- 大公鸡的生活习性：清晨啼叫、寻找食物、护理母鸡、护卵等。
- 大公鸡在农村生活的重要性：提供鸡蛋、肉食等。
3. 教学活动：
- 观察大公鸡的图片，让孩子们描述大公鸡的外貌特征。
- 制作大公鸡手工：用纸板、颜料等材料制作大公鸡模型。
- 角色扮演：让孩子们扮演大公鸡、母鸡等角色，体验大公鸡的生活。
- 制作大公鸡饲料：让孩子们用玉米、麦子等食物制作大公鸡的饲料。
4. 教学评估：
- 观察孩子们对大公鸡的描述和表达能力。
- 检查孩子们制作的大公鸡手工是否符合要求。
- 观察孩子们在角色扮演中的表现和表达能力。
- 检查孩子们制作的大公鸡饲料是否符合要求。
通过这堂有趣的大公鸡教案，相信孩子们会对大公鸡有更深入的了解，培养出对动物的爱护和保护意识，同时也提升他们的观察力、动手能力和表达能力。希望每一堂课都能给孩子们带来快乐和收获！
小班大公鸡教案 篇二
在这个小班大公鸡教案中，我们将通过多种教学活动，让孩子们全面了解大公鸡的生活习性和重要性，激发他们对动物的热爱和保护意识。
1. 教学目标：
- 让孩子们了解大公鸡的生活习性和外貌特征。
- 培养孩子们对动物的爱护和保护意识。
- 提高孩子们的观察力、动手能力和表达能力。
2. 教学内容：
- 大公鸡的外貌特征：红色冠、鸡冠、尾巴等。
- 大公鸡的生活习性：清晨啼叫、寻找食物、护理母鸡、护卵等。
- 大公鸡在农村生活的重要性：提供鸡蛋、肉食等。
3. 教学活动：
- 观察大公鸡的真实图片和视频，让孩子们描述大公鸡的外貌特征和生活习性。
- 野外探索：带领孩子们到操场或校园草地观察大公鸡的生活，感受大自然的美好。
- 大公鸡小剧场：让孩子们编排大公鸡的小故事，进行表演。
- 制作大公鸡饲料：让孩子们用玉米、麦子、豆子等食物制作大公鸡的饲料。
4. 教学评估：
- 观察孩子们对大公鸡的描述和表达能力。
- 检查孩子们制作的大公鸡手工是否符合要求。
- 观察孩子们在野外探索和小剧场表演中的表现和表达能力。
- 检查孩子们制作的大公鸡饲料是否符合要求。
通过这个富有趣味性和实践性的大公鸡教案，相信孩子们将在参与各种教学活动中收获知识，培养出对动物的爱护和保护意识，同时也提升他们的观察力、动手能力和表达能力。希望每一堂课都能让孩子们在快乐中学习，感受大自然的奇妙之处！
小班大公鸡教案 篇三
篇一
活动目标：
1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。
2． 乐意向同伴学习新编的动作。
活动准备：
1． 幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。
2． 大公鸡头饰若干。
活动过程：
一． 复习部分。
1． 复习歌曲《大公鸡》。
2． 要求把默唱部分唱清楚、唱准。
二． 进行韵律活动《大公鸡》。
1． 启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。
2． 教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？
1） 幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。
2） 教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。
3） 引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。
4） 鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。
篇二
活动目标
1、 幼儿能够在理解歌词的
2、 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备：
1、歌曲录音。
2、歌曲的相关图片。钢琴。
活动过程：
一、导入，引起幼儿活动的兴趣。
1、 教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗），
2、 “用什么洗呢？”（水来洗）。
3、 “除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）
4、 教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？
二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》
1、 教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）
2、 “看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。
3、 出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。
4、 教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”
5、 教师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。
6、 教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。
三、总结，结束活动。
1、 教师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。
2、 结束活动。
