六上语文第19课教案(经典3篇)
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六上语文第19课教案 篇三
西师版六上语文第19课教案
《韦德的心愿》教学设计 教学目标 1．学习本课生字，学会课文中的生词。 2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，了解韦德的心愿，从中感悟韦德纯洁、善良的品质。 3．学习课文运用比较、先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法。 教学重点：理清文章顺序，了解韦德的心愿，从重点词句、段落中去感悟韦德纯洁、善良的品质。 难点：理解当中两句含义深刻的句子和领悟文中的表达方法。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1．全班交流，了解圣诞节。 课前同学们搜集了不少圣诞节的资料，那么你们知道哪些有关“圣诞节”的故事呢？ 2．联系生活，激发兴趣。 你们在圣诞节想得到什么样的礼物？有一个孩子与你们的心愿都不相同，很特别，他就是韦德。学完这篇课文，相信大家再得到礼物时一定会有新的感受。 3．板书课题，质疑。 看了这个课题你有什么问题吗？提出来与大家一起探讨。 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不会读的字词自己想办法解决。 2．快速默读课文，说说课文的主要内容(注意理清文章的顺序)。 3．读了课文你解开了哪些疑问？韦德的.心愿是什么？ 三、细读质疑，合作探究 1．快速默读课文，认真进行圈点批画，边读边将自己的收获批在课文
