《有趣的影子》大班科学教案(实用3篇)

《有趣的影子》大班科学教案 篇一

主题：探索影子的形成和变化

目标：让学生了解影子的形成原理，认识影子的变化规律

教学内容：

1. 影子的形成原理：通过实验和示范，让学生了解光线遇到物体后会形成影子的原理。引导学生思考为什么只有在有光线的情况下才能看到影子。

2. 影子的大小和形状：通过调节光源的位置和角度，让学生观察不同条件下影子的大小和形状变化。让学生发现影子的大小和形状与光源的位置和物体的形状有关。

3. 影子的移动：让学生观察在不同时间点影子的位置和方向变化。引导学生思考影子的移动是由什么引起的，为什么影子的位置和方向会随着时间变化。

4. 影子的颜色：通过实验让学生观察在不同光源条件下影子的颜色变化。引导学生思考影子的颜色是如何产生的，为什么在不同光源条件下影子的颜色会有所不同。

活动设计：

1. 实验探究影子的形成原理：准备一个光源和一些简单的物体，让学生观察物体在光线照射下形成的影子。让学生尝试移动光源和物体，观察影子的变化。

2. 影子的大小和形状观察：让学生观察不同物体在不同光源条件下形成的影子，比较它们的大小和形状。让学生用自己的语言描述影子的变化规律。

3. 影子的移动实验：在不同时间点让学生观察物体的影子位置和方向，记录下来并进行讨论。让学生思考影子的移动规律，并尝试解释原因。

4. 影子的颜色实验：准备不同颜色的光源，让学生观察同一个物体在不同光源条件下形成的影子的颜色变化。让学生尝试解释影子的颜色变化原因。

总结反思：

通过以上活动，学生对影子的形成和变化有了更深入的了解。在实践中，学生不仅能够观察、比较和记录影子的变化，还能够通过思考和讨论探究影子背后的科学原理。在教学过程中，教师应引导学生主动思考和提问，培养学生的观察力和逻辑思维能力。通过这样的科学教学活动，让学生在探索中学习，在实践中成长。

《有趣的影子》大班科学教案 篇二

主题：利用影子玩游戏

目标：通过利用影子玩游戏，培养学生观察力和合作意识

教学内容：

1. 影子接力赛：将学生分为几组，每组站成一列，第一个同学做出一个动作，其他同学根据他的影子模仿动作传递下去，看哪组能最快速度完成。

2. 影子捉迷藏：一个同学充当“捉影者”，其他同学在阳光下跑动，尽量不被“捉影者”看见。如果被“捉影者”看见，就要模仿自己的影子，直到“捉影者”找到。

3. 影子拼图：给学生一些有趣的物体，让他们利用物体的影子拼出有趣的图案或故事。

4. 影子表演：让学生根据自己的影子形状进行创意表演，可以是舞蹈、戏剧或者其他形式。

活动设计：

1. 影子接力赛：在操场上设置好比赛场地，让学生分组进行比赛。让学生通过模仿影子的方式，感受到影子与实物之间的联系。

2. 影子捉迷藏：在室内或者室外设置好游戏区域，让学生进行捉迷藏游戏。通过这个游戏，学生不仅锻炼了身体，还培养了观察力和反应能力。

3. 影子拼图：在教室或者活动室内放置一些物体，让学生利用物体的影子进行拼图游戏。通过这个游戏，让学生锻炼了合作意识和创造力。

4. 影子表演：让学生自由发挥，根据自己的影子形状进行表演。通过这个活动，学生不仅展现了自己的创意和想象力，还培养了表达能力和自信心。

总结反思：

通过利用影子玩游戏的方式，不仅提升了学生的观察力和合作意识，还激发了他们的创造力和想象力。在游戏的过程中，学生不仅得到了快乐和满足，还增强了对影子的认识和理解。通过这样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

《有趣的影子》大班科学教案 篇三

《有趣的影子》大班科学教案

　　一、活动目的：

　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

　　二、活动材料：

　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

　　3、无影灯图片若干张。

　　三、活动过程：

　　1 以谈话活

　　师：你知道影子是什么样的吗？

　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？

　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）

　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。

　　（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

　　（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

　　4、影子在日常生活各种运用。

　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？

　　5、延伸活动：踩影子。

　　6、亲子活动：制作影子钟

　　四、注意事项：

　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。

　　五、知识背景材料：

　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。

　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。