大班科学活动教案：有趣的影子【经典3篇】

大班科学活动教案：有趣的影子 篇一

在大班科学活动中，有趣的影子是一个非常受欢迎的主题。通过让孩子们探索影子的形成原理和变化过程，可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验能力。下面是一个关于有趣的影子的教案，供老师们参考。

活动名称：探索有趣的影子

活动目标：通过观察和实验，让孩子们了解影子的形成原理，培养他们的观察力和实验能力。

活动准备：

1. 准备一盏强光的手电筒或是日光灯。

2. 准备一些各种形状的物体，如卡片、玩具、植物等。

3. 准备一个白色的幕布或是墙壁，作为观察影子的背景。

活动步骤：

1. 让孩子们围坐在幕布前，用手电筒照向幕布，观察自己的影子。引导他们讨论影子的形成原理，为什么有影子？

2. 让孩子们用不同形状的物体挡住手电筒的光线，观察不同形状的影子。让他们猜测不同形状的物体会产生怎样的影子？

3. 让孩子们尝试移动光源和物体的位置，观察影子的变化。引导他们讨论影子的大小、形状和位置会如何变化？

4. 让孩子们自由发挥，用手电筒和各种形状的物体做不同的实验，观察影子的变化，发现有趣的现象。

活动总结：通过这个有趣的影子活动，孩子们不仅了解了影子的形成原理，还培养了他们的观察力和实验能力。希望这个活动能够激发孩子们对科学的兴趣，让他们在未来的学习中更加热爱科学。

大班科学活动教案：有趣的影子 篇二

在大班科学活动中，有趣的影子是一个引人入胜的主题。通过让孩子们亲身体验和探索，可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实验能力。下面是一个关于有趣的影子的教案，希望可以给老师们带来一些启发。

活动名称：发现影子的奥秘

活动目标：通过观察和实验，让孩子们了解影子的形成原理，培养他们的观察力和实验能力。

活动准备：

1. 准备一台投影仪或是强光的手电筒。

2. 准备一些不同形状和大小的物体，如卡片、玩具、植物等。

3. 准备一个白色的幕布或是墙壁，作为观察影子的背景。

活动步骤：

1. 让孩子们围坐在幕布前，用投影仪或手电筒照向幕布，观察自己的影子。引导他们讨论影子的形成原理，为什么有影子？

2. 让孩子们用不同形状和大小的物体挡住投影仪或手电筒的光线，观察不同形状的影子。让他们猜测不同形状的物体会产生怎样的影子？

3. 让孩子们尝试移动投影仪或手电筒和物体的位置，观察影子的变化。引导他们讨论影子的大小、形状和位置会如何变化？

4. 让孩子们自由发挥，用投影仪或手电筒和各种形状的物体做不同的实验，观察影子的变化，发现有趣的现象。

活动总结：通过这个有趣的影子活动，孩子们不仅了解了影子的形成原理，还培养了他们的观察力和实验能力。希望这个活动能够激发孩子们对科学的兴趣，让他们在未来的学习中更加热爱科学。

大班科学活动教案：有趣的影子 篇三

大班科学活动教案：有趣的影子

　　一、活动目的：

　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

　　二、活动材料：

　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

　　3、无影灯图片若干张。

　　三、活动过程：

　　1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。

　　师：你知道影子是什么样的吗？

　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？

　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）

　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。

　　（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

　　（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的.标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

　　4、影子在日常生活各种运用。

　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？

　　5、延伸活动：踩影子。

　　6、亲子活动：制作影子钟

　　四、注意事项

　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。

　　五、知识背景材料：

　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。

　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。