追寻高雅生活教案【优选3篇】
追寻高雅生活教案 篇一
在当今社会，越来越多的人开始追求高雅生活，不再满足于物质上的享受，而是更注重精神层面的提升。追寻高雅生活并不仅仅是一种生活方式，更是一种心灵的修炼。那么，如何才能实现追寻高雅生活的目标呢？下面就来分享一些教案，帮助大家实现这一美好目标。
首先，要培养自己的内在修养和品味。高雅的生活并不是靠外在的物质来装点，而是需要内在的修养和品味来支撑。可以通过阅读经典文学作品、欣赏艺术作品、学习音乐舞蹈等方式来提升自己的内在修养。同时，要注重言行举止，养成优雅、得体的举止和礼仪。在日常生活中，要时刻保持平和的心态，不被琐事所困扰，保持一颗宁静的心，才能真正拥有高雅的气质。
其次，要注重外在的形象打造。外在形象是展现一个人品位和修养的重要方式。可以通过选择合适的服饰、打扮得体、保持仪表端庄等方式来提升自己的外在形象。此外，要注意细节，比如保持整洁、修剪指甲、注意口腔卫生等，这些看似不起眼的小细节也能体现一个人的修养和品味。
最后，要注重社交和人际交往。高雅的生活需要与优秀的人为伍，与有修养的人交往。可以通过参加文化活动、参加社交聚会、加入文艺团体等方式来扩大自己的社交圈子，结识更多有品位、有修养的朋友。在人际交往中，要学会尊重他人、理解他人，保持真诚和善良的态度，这样才能真正融入高雅生活的圈子。
总的来说，追寻高雅生活并不是一蹴而就的事情，需要通过不断的努力和修炼来实现。希望以上的教案能够帮助大家在追寻高雅生活的道路上更进一步，让我们一起享受高尚、优雅的生活吧！
追寻高雅生活教案 篇二
在这个物质丰富、信息爆炸的时代，越来越多的人开始追求高雅生活，不再满足于物质享受，而是希望通过精神层面的提升来获得更多的满足感。那么，如何才能追寻高雅生活呢？下面就为大家分享一些教案，帮助大家实现这一美好目标。
首先，要注重自我修养和内心的提升。高雅的生活不仅仅是外在的形式，更需要内在的修养来支撑。可以通过阅读经典文学作品、学习音乐舞蹈、欣赏艺术作品等方式来提升自己的内在修养。同时，要注重心灵的净化，保持一颗宁静的心，远离俗世纷扰，保持平和的心态，才能真正拥有高雅的气质。
其次，要注重外在形象的打造。外在形象是展现一个人品位和修养的重要方式。可以通过选择合适的服饰、打扮得体、保持仪表端庄等方式来提升自己的外在形象。同时，要注重细节，比如保持整洁、修剪指甲、注意口腔卫生等，这些小细节也能体现一个人的修养和品味。
最后，要注重社交和人际交往。高雅的生活需要与优秀的人为伍，与有修养的人交往。可以通过参加文化活动、参加社交聚会、加入文艺团体等方式来扩大自己的社交圈子，结识更多有品位、有修养的朋友。在人际交往中，要学会尊重他人、理解他人，保持真诚和善良的态度，这样才能真正融入高雅生活的圈子。
总的来说，追寻高雅生活是一种修行，需要不断的努力和提升。希望以上的教案能够帮助大家在追寻高雅生活的道路上更进一步，让我们一起享受高尚、优雅的生活吧！
追寻高雅生活教案 篇三
追寻高雅生活教案
追寻高雅生活教案 Ⅰ.复习旧课引入新课(1分钟) 提问:陶冶高雅的生活情趣有什么意义?中学生怎样培养高雅生活情趣呢? Ⅱ.新课教学 (一).乐观、幽默的生活态度(12分钟) 1.欣赏《幽默一刻》略。 提问:在同学们的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时,你有什么感受? 2.请同学们讲述身边一则幽默的故事。 3.思考讨论:乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用? 4.小结: 乐观、幽默的人,能够感受到生活中美好的一面,抓住生活中有趣的一面,分寸恰当地表达自己的思想和感受,并能给周围的人带来快乐。可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐,成为调节人际关系的润滑剂。适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件,也是我们身心健康不可缺少的因素。所以,生活中乐观、幽默的人总有很好的心情,也总是受到人们的欢迎和喜爱,从而享受更多的生活情趣,所以乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。 过渡:让我们以乐观、幽默的态度对待紧张的学习和生活,让我们的学习生活充满欢乐。 (二).好奇心与从众心理(15分钟) 1.出示居里夫人的一段话:好奇心是学者的第一美德。谈谈对这句话的理解。 说明:在人的成才的道路,兴趣是起点,爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心,好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。 2.思考讨论:好奇心强一定是好事吗?怎样全面看待它? 3.说一说:好奇心对我们追求高雅生活情趣的影响,请列举相关事例加以说明。 小结:好奇心可以促成兴趣,进而陶冶高雅情趣。对生活有广泛的兴趣是件好事,但我们不能只停留在兴趣的层面上,要善于发现、感受美好事物和优秀人物,并从中体会生活的美好与奋斗的乐趣。 4.欣赏集体活动的图片。谈谈感受。 5.根据文字描述来进行情景表演,并对其中人物的行为或表现作出正确的评价。 ⑴小红的好朋友在学弹钢琴,小红知道后,回到家中,吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴,然而小红对音乐并不感兴趣,况且家里的经济也很拮据。 ⑵班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋,小红认为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实她还有一双新鞋没有穿呢。 ⑶妈妈批评小红:“不要别人怎样做,你就怎样做,要有自己的主见。”小红不服气,认为自己如果不和大家一样,别人会不愿意和他一起玩了。 6.提问:小红的想法、做法对吗?为什么?如果你是小红,你会怎么做? 说明:小红在与同学的交往中没有自己的主见,缺乏鉴别力,盲目地去模仿别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗,盲目地“随大流”或模仿别人,缺乏主见、评价和鉴别能力。就有可能养成不良好习惯,这与培养高雅生活情趣是相违背的。 小结:从众的心理是青少年正常的心理需要,因年龄经验等因素,他们对人对事缺乏评价和鉴别能力,缺乏主见,容易出现盲目从众、“随大流”的现象。如看到别的同学吸烟,自己也吸;看到别的同学染红头发,自己也染;看到别人“为朋友两肋插刀”,自己也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现,也与培养高雅生活情趣相背离。所以,从众、“随大流”要有选择,有分析,有比较,不能盲目。(板书) 三. 丰富的文化生活(14分钟) 1. 出示幻灯漫画《赌民的自述》和《北京景山公园老年合唱团》图片 赌民的自述 北京景山公园老年合唱团讨论分析:漫画和图片分别说明了什么道理? 小结:情趣有高雅情趣和庸俗情趣之分。盲目从众,跟着群体参加无意义的活动,会使我们陷入庸俗的情趣之中,庸俗的生活情趣损害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狭隘,丧失远大志向。而高雅的生活情趣有益于个人的身心健康、有利于开拓眼界和开发智力、有助于提高道德文化修养。 2.想一想:在我们周围有哪些庸俗的生活情趣? 如打游戏机通宵达旦、抽烟、酗酒、口出污言秽语、阅读不健康书刊、影视片 吸食注射毒品等。 3.出示一幅关于文化生活的幻灯 说一说:在社会生活中,中学生应该如何远离庸俗的生活情趣?如何陶冶高雅情趣? 说明:丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。(板书) 4.判断:下面的观点正确吗? 某同学认为:中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情趣,这会分散学习的精力。同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性,更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发,陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用,掌握分寸,不会因此分散学习的精力。所以该同学的说法是不对的。 5.出示两位科学家的业余生活图片 说明:在业余生活中,培养高雅的情趣有助于拓展我们的知识,开阔我们的思维。加深对世界的认识,青少年的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,主要是通过课堂教学完成的。但是,课堂教学有一定的`局限性,要全面提高自己的素质,陶冶高雅生活情趣,还要更多的参加学校和社会组织的文化活动,从丰富的文化活动中,感受生活的真正意义和情趣。 Ⅲ.课堂小结:(3分钟) 生活本身有欢乐,生活处处有情趣。高雅的生活源自于对生活的热爱,凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。希望从今天起,同学们都行动起来,去追寻高雅的情趣。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。 十.资料扩展 一. 名人名言(适用于丰富的文化生活这一环节) “读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善变,凡有所学,皆成性格。” ——培根 “要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界;热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。” ——高尔基 二. 幽默故事集锦(适用于乐观、幽默的生活态度这一环节) 爱迪生致力于制造白灯泡的时候,有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他,说:“先生,你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道:“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝!”说完,他自己先纵声大笑起来。 有一天德国大诗人歌德在公园里
