丢手绢教案(通用3篇)

丢手绢教案 篇一

丢手绢游戏是一种古老而受欢迎的互动游戏，既能锻炼孩子们的反应能力，也能增进他们之间的友谊。在这篇文章中，我们将分享一个丢手绢的教案，帮助老师们更好地组织这个游戏，让孩子们在玩耍中学习、成长。

教案内容：

1. 游戏目标：通过丢手绢游戏，培养孩子们的团队合作意识和快速反应能力。

2. 游戏规则：在教室或操场上，孩子们围成一个圈，一个孩子手持一条手绢，其他孩子围成圈围着他。音乐响起时，孩子们开始传递手绢，音乐停止时手持手绢的孩子要迅速找到下一个传递对象，而其他孩子要迅速跑开，避免被“抓住”。

3. 游戏准备：提前准备好音乐播放器和足够数量的手绢，确保每个孩子都能参与到游戏中来。

4. 游戏指导：老师在游戏开始前向孩子们介绍游戏规则，说明游戏的目的和要求，让孩子们明白游戏的重要性和乐趣所在。

5. 游戏评价：在游戏结束后，老师可以邀请孩子们一起讨论游戏过程中的表现，鼓励他们分享自己的体会和感受，帮助他们总结游戏中的收获和不足之处。

通过这个丢手绢的教案，老师们可以更好地引导孩子们参与到游戏中来，培养他们的团队意识和快速反应能力，同时也增进了孩子们之间的友谊和互助精神。希望老师们能在日常教学中多多运用这种互动游戏，为孩子们的成长和发展提供更多的机会和平台。

丢手绢教案 篇二

丢手绢游戏是一种简单而有趣的互动游戏，适合于各个年龄段的孩子。在这篇文章中，我们将分享另一个丢手绢的教案，帮助老师们更好地组织这个游戏，激发孩子们的参与热情，促进他们的身心发展。

教案内容：

1. 游戏主题：丢手绢游戏主题可以根据孩子们的兴趣和特点进行设计，比如可以结合节日、故事、动物等元素，让游戏更加生动有趣。

2. 游戏规则：老师在游戏开始前向孩子们介绍游戏规则，让孩子们明白如何参与游戏、如何配合其他人，促进他们的合作意识和团队精神。

3. 游戏环境：选择一个安全、宽敞的场地进行游戏，确保孩子们在游戏过程中不会受伤，同时也可以让他们更好地释放能量和激发激情。

4. 游戏表现：老师在游戏进行中观察孩子们的表现，鼓励他们积极参与、快速反应，同时也要及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到成功的喜悦和成长的快乐。

5. 游戏总结：在游戏结束后，老师可以邀请孩子们一起总结游戏的过程和体会，鼓励他们分享自己的心得和感受，促进他们的思考和成长。

通过这个丢手绢的教案，老师们可以更好地组织这个游戏，激发孩子们的兴趣和热情，促进他们的身心发展和社交能力。希望老师们能在日常教学中多多运用这种互动游戏，为孩子们的成长和发展带来更多的乐趣和收获。

丢手绢教案 篇三

设计意图：

孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。

活动目标：

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的

活动过程：

1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏，老师指导

(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动：

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

[丢手绢教案]