小学体育课教案全集(优秀5篇)
小学体育课教案全集 篇一
体育课教案：篮球技巧训练
一、教学目标
1.了解篮球基本规则和技术要求。
2.掌握基本运球、传球和投篮技巧。
3.培养学生团队合作意识和良好的体育精神。
二、教学重点
1.运球技巧的训练。
2.传球技巧的练习。
3.投篮姿势和动作的训练。
三、教学准备
1.篮球。
2.篮球场地。
3.计分板。
四、教学过程
1.热身活动：做好拉伸运动，预防运动伤害。
2.基本技术讲解：介绍运球、传球和投篮的基本姿势和动作。
3.技能练习：分组进行运球、传球和投篮的练习。
4.小组对抗：进行小组对抗比赛，培养团队合作精神。
5.总结讲评：总结本节课的学习内容，鼓励学生互相学习和进步。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生在篮球技巧方面有了一定的提高，团队合作意识也得到了培养。但是在今后的教学中，还需要加强学生的个人技术训练，提高他们的篮球水平。
小学体育课教案全集 篇二
体育课教案：田径运动训练
一、教学目标
1.了解田径运动的项目和规则。
2.掌握短跑、跳远和铅球的基本技术要领。
3.培养学生坚持不懈、勇于拼搏的精神。
二、教学重点
1.短跑的起跑姿势和动作训练。
2.跳远的起跳和落地技术训练。
3.铅球的投掷技术练习。
三、教学准备
1.跑道。
2.跳远沙坑。
3.铅球。
四、教学过程
1.热身活动：进行全身热身运动，预防运动伤害。
2.基本技术讲解：介绍短跑、跳远和铅球的基本动作要领。
3.技能练习：分组进行短跑、跳远和铅球的练习。
4.比赛演练：进行短跑比赛、跳远比赛和铅球比赛，培养学生的竞技精神。
5.总结讲评：总结本节课的学习内容，鼓励学生发扬体育精神，勇于拼搏。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对田径运动有了更深入的了解，掌握了基本的技术要领。但是在今后的教学中，需要根据学生的实际情况，针对性地进行技术训练，提高他们在田径运动中的表现水平。
小学体育课教案全集 篇三
上课仪式 1'
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
△
二、队列队形 2'
1、四面转法
2、齐步走、跑步走
3、慢跑
三、准备活动 3'
各关节活动
四、1、直道快速跑接弯道跑：
⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充;
⑵介绍练习方法及要求;
⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次，每次跑完后放松慢跑回原处;
⑷教师检查、辅导。
2、变速跑：
⑴介绍练习方法及要求;
⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，
①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，
②直道快、弯道慢的跑法，
③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。
五、自由活动
小学体育课教案全集 篇四
时间
第一周第二节
课型
一课时
内容
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰，资料共享平台
小学体育课教案全集 篇五
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
设
计
八个小木柱；
四个标志物；
教
学
回
顾
