漂亮的小手帕小班美术印画教案【通用4篇】

漂亮的小手帕小班美术印画教案 篇一

在幼儿园的美术教学中，印画是一种非常有趣的技巧，能够激发孩子们的创造力和想象力。今天，我们将介绍一种特别的印画活动——漂亮的小手帕印画。

首先，准备好一些小手帕和颜料。可以选择不同颜色的手帕，让孩子们有更多的选择空间。接着，将手帕铺平在桌子上，让孩子们选择他们喜欢的颜色，用刷子或手指在手帕上涂抹颜料。孩子们可以尽情发挥想象力，画出各种有趣的图案和形状。

在画完图案后，可以让手帕晾干，或者用吹风机加快干燥的速度。等手帕完全干燥后，可以将它们折叠成小巧的形状，可以是动物、植物或者抽象的图案。孩子们可以把这些漂亮的小手帕当作礼物送给家人或朋友，展示他们的创作成果。

通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼手部灵活性和细致性，还可以培养他们的审美观和想象力。同时，这种印画活动也可以增强孩子们的自信心和创造力，让他们在美术领域有更多的表现空间。

漂亮的小手帕小班美术印画教案 篇二

在幼儿园的美术教学中，印画是一种非常有趣的技巧，能够激发孩子们的创造力和想象力。今天，我们将介绍一种特别的印画活动——漂亮的小手帕印画。

首先，准备好一些小手帕和颜料。可以选择不同颜色的手帕，让孩子们有更多的选择空间。接着，将手帕铺平在桌子上，让孩子们选择他们喜欢的颜色，用刷子或手指在手帕上涂抹颜料。孩子们可以尽情发挥想象力，画出各种有趣的图案和形状。

在画完图案后，可以让手帕晾干，或者用吹风机加快干燥的速度。等手帕完全干燥后，可以将它们折叠成小巧的形状，可以是动物、植物或者抽象的图案。孩子们可以把这些漂亮的小手帕当作礼物送给家人或朋友，展示他们的创作成果。

通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼手部灵活性和细致性，还可以培养他们的审美观和想象力。同时，这种印画活动也可以增强孩子们的自信心和创造力，让他们在美术领域有更多的表现空间。愿每个孩子都能在这样的创作氛围中茁壮成长，展现自己独特的艺术魅力。

漂亮的小手帕小班美术印画教案 篇三

　　【活动目标】

　　1、学习用纸团蘸颜色印画。

　　2、培养幼儿收捡物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

　　3、培养幼儿对花纹疏密排列的感受力。

　　4、培养幼儿对美的感受力。

　　5、提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、收集一些废报纸，搓成许多纸球。

　　2、将幼儿分成若干组，每组供给红、黄、蓝三盘颜料。每组设一个盛废纸的纸篓。

　　【活动过程】

　　一、导入活动、引起幼儿作画兴趣。

　　教师用娃娃家里的小娃娃的哭声引起幼儿的同情心，然后引出小手帕。

　　（分析：小班幼儿喜欢玩娃娃家，对娃娃家里的小娃娃非常疼爱，所以听到哭声便很自觉地掏出小手帕要抹去娃娃的眼泪。这里老师的表演逼真能够牵动孩子的心。）

　　二、教师示范印画的步骤与方法。

　　1、先用搓好的纸团蘸上颜料，再压印在纸上。

　　2、每人准备三个纸团，每一个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律地排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

　　比如：红色纸团印在黄色纸团上，就变成桔黄色；黄色纸团印在蓝色纸团上面，就变成绿色；红色印在蓝色上面就变成了紫色的花纹等。在示范的过程中提示幼儿观察不同颜色的花纹覆盖压印时色彩的变化，提高幼儿对色彩的感受力。

　　3、在纸手帕的'四角或四边或中心压印出花纹，可以疏密均匀的排列，也可以随意印出花纹。

　　4、鼓励幼儿说说自己喜欢哪种排列方式的花纹。

　　5、印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌面上，待晾干后再收捡。

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆细心地作业。

　　注意提醒幼儿：每个纸团只能蘸一种颜料；蘸色时颜料不宜过多，以免滴在桌上、纸上；印上花纹后、不要用手抹画面，也不要很快拿起画纸；注意保持室内和自身的干净卫生。

　　四、手帕展览会，引导幼儿互相欣赏自己的作品，说一说哪块手帕最漂亮。

　　五、送手帕活动：

　　将手帕送给小鸭子，并随机进行品德教育：小朋友要互相关心、互相爱护、互相帮助、友好相处。平时要注意收集废旧物品，不随便乱扔。

　　（分析：通过这个环节渗透爱的教育，增近与同伴的友情）

漂亮的小手帕小班美术印画教案 篇四

　　课题：漂亮的小手帕（印画）

　　课时：1课时

　　教学目的：

　　1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

　　2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　教学重点：学习用印章印画的方法

　　教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹

　　活动准备：

　　1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

　　2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。

　　教学过程：

　　1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

　　①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）

　　②出示

一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。

　　2、观察印章，幼儿探索印画

　　幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。

　　3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。

　　①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

　　②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

　　③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。

　　4、提出要求，幼儿作业。

　　①鼓励幼儿有规律的进行印画。

　　②提醒幼儿注意卫生。

　　5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。