雪绒花教案【通用3篇】

雪绒花教案 篇一

雪绒花教案是教师们备课时经常会用到的一个教学案例。通过雪绒花这一常见的植物，可以引导学生了解植物的生长过程、生态环境以及科学实验的方法。在雪绒花教案中，教师可以设计多种实验活动，让学生在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、思维能力和实验技能。

首先，雪绒花教案可以引导学生了解植物的生长过程。通过种植雪绒花种子，并观察其发芽、生长、开花和结果的过程，学生可以深入了解植物的生命周期，掌握植物生长的规律和特点。在实验过程中，教师可以引导学生观察雪绒花的根、茎、叶和花，让他们了解植物不同部位的功能和结构，培养他们的观察力和细致性。

其次，雪绒花教案可以帮助学生了解植物的生态环境。在实验中，教师可以引导学生观察雪绒花对水、光、温度等环境因素的需求，让他们了解植物的生长受到环境因素的影响，培养他们的环境意识和保护意识。通过实验，学生可以体会到植物在生长过程中所面临的挑战和适应能力，增强他们对自然界的认识和理解。

最后，雪绒花教案可以引导学生进行科学实验。在实验中，教师可以设计不同的实验方案，让学生探究雪绒花的生长规律和特点，培养他们的实验设计和数据分析能力。通过实验，学生可以体验到科学研究的乐趣和挑战，激发他们对科学的兴趣和热情，培养他们的创新精神和实践能力。

综上所述，雪绒花教案是一种有效的教学方法，可以帮助学生深入了解植物的生长过程、生态环境和科学实验的方法，培养他们的观察力、思维能力和实验技能。教师们在备课时可以结合雪绒花教案，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的科学素养和实践能力。愿更多的教师在教学中运用雪绒花教案，为学生创造更丰富多彩的学习体验。

雪绒花教案 篇二

雪绒花教案在幼儿园教学中的应用

雪绒花是一种美丽的植物，其柔软的花朵和细长的茎叶给人一种清新的感觉，深受人们的喜爱。在幼儿园教学中，雪绒花教案可以帮助幼儿了解植物的生长过程、生态环境和科学实验方法，培养他们的观察力、思维能力和实验技能，激发他们对自然界的好奇心和探究欲望。

首先，雪绒花教案可以引导幼儿了解植物的生长过程。通过种植雪绒花种子，观察其发芽、生长、开花和结果的过程，幼儿可以亲身体验到植物的生命周期，了解植物生长的规律和特点。在实践中，教师可以引导幼儿观察雪绒花的根、茎、叶和花，让他们了解植物不同部位的功能和结构，培养他们的细致性和耐心。

其次，雪绒花教案可以帮助幼儿了解植物的生态环境。在实验中，教师可以引导幼儿观察雪绒花对水、光、温度等环境因素的需求，让他们了解植物的生长受到环境因素的影响，培养他们的环境意识和保护意识。通过实验，幼儿可以感受到植物在生长过程中所面临的挑战和适应能力，增强他们对自然界的尊重和热爱。

最后，雪绒花教案可以引导幼儿进行简单的科学实验。在实验中，教师可以设计有趣的实验活动，让幼儿探究雪绒花的生长规律和特点，培养他们的实验设计和观察能力。通过实验，幼儿可以体验到科学探究的乐趣和挑战，激发他们对科学的兴趣和探究欲望，培养他们的创新精神和实践能力。

综上所述，雪绒花教案在幼儿园教学中具有重要的应用价值，可以帮助幼儿认识植物的生长过程、生态环境和科学实验方法，培养他们的观察力、思维能力和实践技能，激发他们对自然界的好奇心和探究欲望。教师们在教学中可以结合雪绒花教案，设计丰富多彩的教学活动，为幼儿创造更多探究和发现的机会，培养他们的科学素养和实践能力，为他们的终身学习打下良好的基础。

雪绒花教案 篇三

教学目标：

1.通过体验电影音乐，增强学生对影、视音乐的兴趣，培育学生自信、合作等人文素养，彰显音乐作为人文学科的重要功能,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。

2.通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。

3.培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。

教学重点：对不同场景歌曲情绪的把握。

教学难点：唱好二声部及歌曲高潮部分的节奏处理。

教学用具：钢琴、多媒体教学设备

教学过程：

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

教师播放用萨克斯演奏的《雪绒花》

听音乐进教室并就座

创造一种美好、轻松的音乐环境

打出雪绒花图片，看谁能猜出是哪个国家的什么花？

（下面，就让我们共同学习歌曲《雪绒花》

学生思考并作出回答：奥地利，雪绒花

采用直观的教学形式让学生了解什么是“雪绒花”

新

课

教

学

简介《雪绒花》的创作背景及故事情节，播放《音乐之声》的主要画面

畅谈剧情，师生共同回顾剧情

通过对歌曲的分析及对第一声部的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。

分别体会歌曲的两种演唱情感，并很好地表现。

播放《雪绒花》影音资料。

请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。

3/4拍子

旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句

引导学生对歌曲的情感体验。

范唱歌曲

1．引导学生体会歌曲情感。

2．现在请同学们模仿老师发一个音，“la”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪。

3．请同学们随琴声唱一遍歌词,探究并初步体验歌曲。

4．歌曲处理

5．检查学生演唱情况

6．要求学生以微笑的表情柔美的声音演唱。

7．探究两种不同情绪的演唱方法。

8．请同学用严肃的表情，庄重地演唱《雪绒花》

分析节拍特点及规律，体会演唱方法，有感情的演唱《雪绒花》第一声部

听歌、看谱、划拍

模仿教师情感，用”la”音哼鸣

视唱歌词.

讨论

微笑地演唱《雪绒花》

以讨论的形式体会少校当时的心情。

严肃地演唱《雪绒花》

师边弹琴边教唱二声部

用“la”随师进行旋律模唱，

以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。

检查学生对歌曲二声部的学习情况，随时纠正出现的错误

学唱二声部

演唱第一声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。

轻声演唱歌曲的第二声部，体会合唱效果。

介绍三拍子的指挥图示及其相关知识

动手并能准确的打好三拍子

为学生进行伴奏

一名学生指挥，其他同学自由组合分出两个声部，合唱《雪绒花》

展

开

播放剧中其他歌曲《孤独的牧羊人》《Do ri mi》

聆听

讨论

进一步加深学生对影视音乐的理解和喜爱

小

结

对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。

利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。

怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。

[雪绒花教案]