小班音乐我上幼儿园教案(精简6篇)
小班音乐我上幼儿园教案 篇一
在小班音乐教学中，我上幼儿园教案的重点是通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和想象力。在音乐教学中，我注重培养幼儿的音乐感知和表现能力，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
首先，我会选择简单易学的音乐曲目，如《小星星》、《小雨滴》等，让幼儿通过唱歌、跳舞等方式去感受音乐的节奏和旋律。在教学过程中，我会引导幼儿用手拍打节奏、用身体舞动跟随音乐，让他们在动听的音乐中感受到快乐和愉悦。
其次，我会设计一些音乐游戏和活动，如“听音辨乐器”、“模仿动物发声”等，让幼儿通过游戏的方式学习音乐知识，培养他们的音乐感知和表现能力。通过这些音乐游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐能力和表现力，同时也增强了他们的团队合作能力和集体意识。
最后，我会组织一些音乐表演和演出活动，如幼儿园音乐会、节日表演等，让幼儿有机会展示自己的音乐才华和表演技巧。通过参与音乐表演活动，幼儿可以提高自信心，培养表达能力，同时也增强了他们对音乐的热爱和兴趣，激发了他们的创造力和想象力。
总的来说，小班音乐教学是一项重要的教育活动，通过音乐教学可以促进幼儿的身心发展，提高他们的音乐素养和表现能力，培养他们的创造力和想象力。作为一名幼儿园老师，我将继续努力，不断改进音乐教学方法，为幼儿的音乐学习创造更多的机会和空间。
小班音乐我上幼儿园教案 篇二
在小班音乐教学中，我上幼儿园教案的重点是通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的创造力和想象力。在音乐教学中，我注重培养幼儿的音乐感知和表现能力，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
首先，我会选择适合幼儿的音乐材料，如欢快轻快的旋律，带有童趣的歌词，让幼儿容易理解和接受。在教学过程中，我会引导幼儿用简单的动作配合音乐节奏，让他们在欢乐的氛围中享受音乐带来的乐趣。
其次，我会设置一些音乐游戏和活动，如“音乐接力赛”、“音乐猜猜猜”等，让幼儿在游戏中学习音乐知识，培养他们的音乐感知和表现能力。通过这些音乐游戏，幼儿可以在竞争与合作中学会团队精神和集体意识，同时也提高了他们的音乐素养和表现能力。
最后，我会组织一些音乐表演和演出活动，如小型音乐会、角色扮演等，让幼儿有机会展示自己的音乐才华和表演技巧。通过参与音乐表演活动，幼儿可以提高自信心，培养舞台表现能力，同时也增强了他们对音乐的热爱和兴趣，激发了他们的创造力和想象力。
总的来说，小班音乐教学是一项富有创造性和想象力的教育活动，通过音乐教学可以促进幼儿的全面发展，提高他们的音乐素养和表现能力，培养他们的团队合作能力和创造力。作为一名幼儿园老师，我将继续努力，不断创新音乐教学方法，为幼儿的音乐学习带来更多的快乐和收获。
小班音乐我上幼儿园教案 篇三
活动目标：
1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。
2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。
活动过程：
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀?
2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。
二、指导幼儿欣赏歌曲。
1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。
2.教师范唱歌曲。
3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?
5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。
6.教师指导幼儿进行演唱。
三、指导幼儿欣赏歌表演。
1.师：这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。
2.教师示范动作。
3.师：你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?
4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。
5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。
活动反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。
小班音乐我上幼儿园教案 篇四
(一)活动目标：
1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》
带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望
用积木搭好一个“幼儿园”
活动过程：
1、引入活动
T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)
T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园)
T：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
2、学新歌
T：“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
T：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)
T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
(二)活动过程：
1、复习歌曲
幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲，资料共享平台
小班音乐我上幼儿园教案 篇五
2、引导幼儿自由地创编动作
T：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)
T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)
T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
T：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)
小班音乐我上幼儿园教案 篇六
活动内容：歌曲《我上幼儿园》
活动目标：
1.欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2.幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备：
1.玩具：小白兔、小猫、小鸭
2.磁带
活动过程：
一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么?
二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师
弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，
请大家说一说它们好在哪里?
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)
小朋友应该去哪?(上幼儿园)，
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
