小班音乐游戏教案(实用5篇)

小班音乐游戏教案 篇一

在幼儿园的音乐课上，通过音乐游戏可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。下面我将介绍一些适合小班的音乐游戏教案，帮助老师们更好地组织音乐课堂活动。

1. 音乐传递

这是一个适合小班的团体游戏，可以帮助孩子们培养合作意识和团队精神。老师事先准备好一首简单的音乐，孩子们站成一圈，传递音乐的方式是老师播放音乐时，孩子们依次传递一个小玩具或者道具，当音乐停止时，手里拿着道具的孩子需要做出相应的动作或表演。这个游戏不仅可以让孩子们感受音乐的节奏感，还可以增强他们的表现力。

2. 音乐热土豆

这是一个类似于热土豆游戏的音乐游戏，孩子们围成一个圈，音乐播放时他们传递一个小球，当音乐停止时，手里拿着小球的孩子就要离开圈子，直到最后只剩下一个孩子为止。这个游戏可以让孩子们在欢快的音乐中感受竞争的乐趣，也可以锻炼他们的观察力和反应能力。

3. 音乐猜谜

这是一个让孩子们通过音乐来猜谜语的游戏，老师事先准备好一些简单的音乐乐段，播放时孩子们可以通过音乐的旋律和节奏来猜测对应的谜语。这个游戏不仅可以让孩子们学会聆听音乐，还可以激发他们的想象力和思维能力。

通过以上几个音乐游戏，不仅可以增加音乐课堂的趣味性，还可以让孩子们在玩中学，提高他们对音乐的兴趣和理解。希望老师们可以根据自己的实际情况，灵活运用这些游戏教案，丰富音乐课堂的教学内容，为孩子们创造更好的学习氛围。

小班音乐游戏教案 篇二

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐游戏可以让孩子们在快乐中学习，提高他们的音乐素养。下面我将介绍一些适合小班的音乐游戏教案，帮助老师们更好地组织音乐课堂活动。

1. 音乐之岛

这是一个适合小班的角色扮演游戏，老师可以将教室布置成一个音乐之岛的场景，孩子们扮演不同的角色，比如音乐家、舞者、歌手等，通过音乐的引导和配合，让他们在游戏中感受音乐的魅力。这个游戏可以激发孩子们的创造力和想象力，同时培养他们的表现力和合作精神。

2. 音乐拼图

这是一个让孩子们通过音乐来拼凑图案的游戏，老师事先准备好一些音乐乐段和对应的图案碎片，孩子们在音乐的引导下，拼凑出完整的图案。这个游戏既可以让孩子们学会聆听音乐，又可以锻炼他们的观察力和配对能力。

3. 音乐小队赛

这是一个适合小班团体活动的游戏，孩子们分成几个小队，每个小队通过团队合作完成一些音乐任务，比如合唱、舞蹈、打击乐演奏等。通过比赛的形式，激发孩子们互相合作、竞争的动力，提高他们的团队意识和表现力。

通过以上几个音乐游戏教案，可以为小班的音乐课堂注入更多的趣味和活力，帮助孩子们更好地理解和感受音乐，同时也可以促进他们的全面发展。希望老师们可以根据孩子们的实际情况，选择适合的音乐游戏，丰富音乐课堂的教学内容，让孩子们在欢乐中学习成长。

小班音乐游戏教案 篇三

小手小脚动起来

一、活动目标：

1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2.愿意参与活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到快乐。

二、活动重难点：

1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻

2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来

三、活动准备：

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段

2.一只鼓

四、活动过程：

(一)、引起兴趣

音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。

(二)、动动手

1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：X X X X(慢)

2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?

4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。

(三)、动动脚

1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：X X X (轻)

2、我再敲第二遍：X X X (重)

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?

4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。

(四)、动手动脚

小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

(五)、听听音乐

1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

3、根据音乐模仿动物形象

A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?

B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。

小班音乐游戏教案 篇四

《小猫和狮子》

活动目标：

1、 认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、 模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

活动准备：

小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个

活动过程：

1、 幼儿欣赏两段音乐

(1)听小猫的音乐

“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗?”

“你们听了这段音乐有什么感觉?”

(2)听狮子的音乐

“老师还有一段音乐让小朋友听听看。”

“听了这段音乐又有什么感觉呢?”

2、 故事引出

(1)“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子、、、、、、、”

(2)再次听音乐

“你觉得哪句是表现小猫的?哪句是表现狮子的?为什么?”

(3)模仿小猫的动作和狮子的动作

“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”

“狮子又会是什么样子的呢?”

(4)跟随音乐表现小猫和狮子的动作

3、游戏<小猫和狮子>

(1)继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。”

(2)交代游戏规

则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。

(3)游戏数遍。

小班音乐游戏教案 篇五

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