大班美术名字教案设计(优选3篇)
大班美术名字教案设计 篇一
在大班美术教学中，教师们常常会设计一些有趣的教案，来吸引幼儿的注意力，激发他们的创造力和想象力。今天我们就来分享一个大班美术名字教案的设计。
教案名称：《我的名字的艺术》
教学目标：
1. 让幼儿认识自己的名字，了解名字的意义和重要性。
2. 培养幼儿的艺术创造力，通过绘画的方式表达自己对名字的理解和感情。
3. 增强幼儿对艺术的兴趣，激发他们对美术的热爱。
教学准备：
1. 白纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 幼儿的名字卡片或写有名字的纸条。
3. 茶歇布置工具：桌子、椅子、画架等。
教学步骤：
1. 导入：教师首先向幼儿介绍今天的主题《我的名字的艺术》，并让他们展示自己的名字卡片或纸条。
2. 激发兴趣：教师可以通过唱歌、游戏等方式让幼儿对名字产生兴趣，引导他们谈论自己的名字的含义和由来。
3. 创作：让幼儿用颜料和画笔在白纸上绘制自己的名字，可以根据名字的音节和意义进行创作，也可以自由发挥。
4. 分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享他们对名字的理解和感情。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调名字的重要性和艺术的魅力。
通过这个教案设计，幼儿不仅可以认识自己的名字，还可以通过绘画的方式表达对名字的独特理解，培养艺术创造力和审美能力，同时增强对美术的兴趣和热爱。希望这个教案可以给大家带来灵感，让美术教学更加有趣和富有创意。
大班美术名字教案设计 篇二
在大班美术教学中，教师们常常需要设计各种有趣的教案来激发幼儿的学习兴趣和创造力。今天我们将分享另一个大班美术名字教案的设计。
教案名称：《名字的色彩》
教学目标：
1. 让幼儿认识颜色的基本概念，了解不同颜色的含义和象征。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，通过绘画的方式表达对名字的理解和情感。
3. 提升幼儿的创造力和想象力，让他们通过色彩的运用展现自己的独特风格。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
2. 幼儿的名字卡片或写有名字的纸条。
3. 茶歇布置工具：桌子、椅子、画架等。
教学步骤：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题《名字的色彩》，让他们展示自己的名字卡片或纸条。
2. 探究：教师引导幼儿讨论不同颜色的含义和象征，让他们选择一种颜色来代表自己的名字。
3. 创作：让幼儿用彩色纸和制作工具制作自己名字的立体作品，可以根据名字的含义和代表性颜色进行创作。
4. 分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享他们对名字的理解和情感。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调色彩的重要性和艺术的魅力。
通过这个教案设计，幼儿可以在认识自己的名字的同时，学习颜色的基本概念，培养色彩感知能力和创造力，展现自己的独特风格和想象力。希望这个教案可以为大家的美术教学提供一些灵感，让学习变得更加有趣和富有创意。
大班美术名字教案设计 篇三
大班美术名字教案设计
一、活动目标：
1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象添画。
2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。
二、活动准备
1、两张名字画
2、记号笔、水彩笔、画纸（资源允许下可以在白衣服或者白布袋上作画）
3、作画时用的钢琴曲一段
三、活动过程：
（一）说说自己的名字：（以幼儿自由介绍自己的名字导入） 师：今天来了许多的老师，她们还不知道我们小朋友的名字，我们先来自我介绍一下，说说自己的名字（请幼儿分别说出自己的大名和小名） 师小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？
幼：（幼儿自由表述）
师小结：爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面，你们会写自己的名字吗？
（二）写写自己的名字：
1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。
2、教师把刚才那位幼儿写的名字把它变成了一幅画。
3、出示第一幅名字画：
师：请幼儿说说看到了什么？
师：请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？
4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画（出示第二幅名字画） 师：你们看到了什么？（幼儿自由想象表述）
师：这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗？是哪个小朋友的名字？（幼儿可能回答不出）
师：他是xxx，xxx小朋友，你能找到你的名字吗？
师：我是用什么方法把名字变成画的？（鼓励幼儿自由表述，发表自己的.想法）
5、示范讲解：
师：我在黑板上开始名字变变变了，把刚才幼儿在黑板上写的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢？（联想：三角形象什么？幼儿可能会回答：鱼、屋顶……）
师：我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变，变出一幅好看的画。
（三）作画要求：
师：刚才我们小朋友到前面是在什么上面写名字的？（画纸）
等会小朋友可以把自己的名字变成富有个性、很特别又漂亮的一个图案。
师：（出示一件有自己字画图案的画纸），老师这幅画也有我的名字，老师把自己的名字变成了富有个性的
（四）幼儿作画：
教师放音乐，在音乐声中让幼儿作画，老师指导，画完后请小朋友展示在黑板上。
（五）小结：
