师恩难忘优秀教案(精彩3篇)

师恩难忘优秀教案 篇一

在我的学生时代，有一位老师给我留下了深刻的印象。那就是我的高中英语老师，她不仅教学有方，而且对学生关心备至。她的教学方法一直是我学习的楷模，尤其是她那份优秀的教案更是让我终身难忘。

这位老师的教案总是设计得非常详细和周密。每一堂课都有清晰的目标和步骤，让学生在课堂上不至于迷失方向。而且她总是能够根据学生的实际情况作出针对性的调整，确保每个学生都能跟上课程的进度。这种细致入微的教学方式让我深受启发，激发了我对教育事业的热情。

她的教案中也融入了许多生动有趣的教学活动。比如通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。这种互动式的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，也使得知识更加深入人心。我至今还能记得那些有趣的教学活动，它们让我对英语学习充满了兴趣。

除此之外，这位老师还注重培养学生的综合能力。她的教案中不仅有语法知识和词汇训练，还有听说读写各个方面的训练。通过多种形式的练习，学生们能够全面提高自己的英语水平，做到真正的运用所学知识。

总的来说，这位老师的优秀教案为我的学习生涯留下了深刻的烙印。她不仅是我的老师，更是我的榜样。我将继承她的教学理念，努力做一名优秀的教育工作者，让更多的学生受益于优秀的教育资源。师恩难忘，我将永远怀念这位伟大的老师。

师恩难忘优秀教案 篇二

回想起自己的学生时代，总会想起一位对我影响深远的老师。那就是我的初中数学老师，她的优秀教案让我受益匪浅。在我迷茫的学习道路上，她给予了我无尽的帮助和鼓励。

这位老师的教案总是循序渐进，层层深入。她善于总结数学知识的难点和重点，将知识点串联起来，形成一个完整的体系。通过逐步拓展和延伸，让学生能够更好地理解和掌握数学知识。这种系统性的教学方式让我受益匪浅，不再感到数学的难以理解。

她的教案中还融入了大量的实例和习题。通过大量的练习，学生们能够更好地巩固所学知识，提高解题能力。她总是鼓励我们多思考、多实践，不断提高自己的数学思维能力。这种注重实践的教学方法让我在数学学习中取得了长足的进步。

除此之外，这位老师还关注学生的情感需求。她总是在教学中注重与学生的互动，倾听学生的心声，给予他们及时的鼓励和支持。她的耐心和细心让我感到温暖和安心，让我在学习中更加自信和坚定。

总的来说，这位老师的优秀教案让我在数学学习上有了新的认识和突破。她不仅是我的老师，更是我的良师益友。我将永远怀念她对我的帮助和教诲，将这份恩情传承下去，成为一名优秀的教育工作者，回报社会，造福学生。师恩难忘，我将永远铭记这位伟大的老师。

师恩难忘优秀教案 篇三

关于师恩难忘优秀教案有哪一些呢，unjs小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。

一.教学目标：

1.学会本课生字，联系上下文理解课后练习2中的四字词语的意思。认识一个多音字。

2.练习准确、流利、有感情地朗读课文。

3.读懂课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。

二.教学难点：

学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

三.教学评价设计：

1.检查学生预习情况，通过看自学自测题、学生自由读、指名读等多种方式了解学生的自学情况，为理解

2.在精读感悟环节，采用默读、讨论交流、谈感悟等方式引导学生理解课文内容，感受人物形象。

3.借助复述课文培养学生整体把握文本的能力。

4.借助小练笔，让学生学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。

四.教学准备：

学生：

完成自学自测题。

教师：

准备教学课件、查看学生预习情况。

五.教学时间：

两课时

六.教学设计：

第一课时

环节一 整体感知--------初读感知、整体把握

一.启发谈话，引入新课：

同学们，说起老师，我们都非常熟悉，自打幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开老师的培育。谁来说一说你知道的与老师有关的名言诗歌?(生谈)著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达了对老师的感激和怀念之情。今天我们就一起来学习这篇课文。(板书课题、齐读)

二.借助自学自测题、检查预习。

1.出示自学自测题，让学生认读文中的词语。

2.完成填空，联系上下文谈谈自己对词语的理解和认识。

3.指名读课文，检查学生是否读得准确、流利。

4.整体感知课文内容。

指名谈课文的主要内容，田老师给你留下怎样的印象?

5.理清文章脉络。用提取中心段的方式分层。

讨论交流：

课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?

学生讨论分段(四人为一小组)，概括段意。

第一自然段(1-2)“我”到邻近的一所乡村小学读书。

第二自然段(3-7)写开学头一天田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使我听的入了迷，而且后来每讲一课都是如此。

第三自然段(8-9)写我感激老师的教诲之恩。

环节二 部分理解------精读感悟、重点突破

三精读感悟，感受人物想象。

1. 指名读第一、二自然段，交流：从这两段你读懂了什么?(故事发生的时间、地点、人物介绍)

后两句流露出作者对田老师怎样的感情?(敬佩之情)

[师恩难忘优秀教案]