《用尺测量物体》的大班数学教案(推荐3篇)
《用尺测量物体》的大班数学教案 篇一
在大班数学教学中，教师可以通过丰富的教学活动引导幼儿学习测量物体的方法。今天我们将介绍一节关于用尺测量物体的数学教案，帮助幼儿掌握测量的基本技能。
一、教学目标：
1. 能够正确使用尺子测量物体的长度。
2. 能够比较不同物体的长度大小。
3. 能够用尺子测量教室内不同物体的长度。
二、教学准备：
1. 尺子
2. 不同长度的物体（如书、铅笔、桌子等）
3. 教室内不同位置的物体
三、教学过程：
1. 导入新知识：教师出示尺子，让幼儿观察并猜测尺子的作用是什么。引导幼儿思考尺子的用途，并带出本节课的主题“用尺测量物体”。
2. 学习测量物体长度：教师示范用尺子测量不同物体的长度，例如测量书、铅笔等的长度。引导幼儿观察尺子上的刻度，并帮助他们正确读取测量结果。
3. 比较长度大小：教师让幼儿将测量好的不同物体按照长度大小排列。通过比较长度的大小，培养幼儿的大小关系意识。
4. 实地测量：教师带领幼儿到教室内不同位置，让他们用尺子测量教室内不同物体的长度。鼓励幼儿积极参与，亲身体验测量的乐趣。
5. 总结与展示：教师帮助幼儿总结本节课学到的内容，强调测量物体长度的重要性。展示幼儿测量的成果，并夸奖他们的努力。
四、拓展活动：
1. 让幼儿用尺子测量自己的身高。
2. 让幼儿找出教室内最长和最短的物体。
3. 让幼儿用尺子测量教室内不同物体的宽度和高度。
通过这节关于用尺测量物体的数学教案，幼儿将能够掌握测量物体长度的基本技能，培养他们的观察力和逻辑思维能力。教师在教学中应该注重启发幼儿的兴趣，激发他们的学习热情，让数学学习变得更加生动有趣。
《用尺测量物体》的大班数学教案 篇二
在大班数学教学中，教师可以通过有趣的教学活动帮助幼儿掌握测量物体的方法。今天我们将介绍另一节关于用尺测量物体的数学教案，让幼儿在实践中学习测量的技能。
一、教学目标：
1. 能够正确使用尺子测量物体的长度。
2. 能够用尺子测量不同形状物体的长度。
3. 能够用尺子测量教室内不同位置的物体长度。
二、教学准备：
1. 尺子
2. 不同形状的物体（如长方形、圆形等）
3. 教室内不同位置的物体
三、教学过程：
1. 导入新知识：教师出示不同形状的物体，让幼儿观察并猜测如何用尺子测量不同形状物体的长度。引导幼儿思考测量的方法，并带出本节课的主题“用尺测量物体”。
2. 学习测量不同形状物体长度：教师示范用尺子测量不同形状物体的长度，例如长方形、圆形等。帮助幼儿理解测量不同形状物体的方法，并正确读取测量结果。
3. 实地测量：教师带领幼儿到教室内不同位置，让他们用尺子测量教室内不同形状物体的长度。鼓励幼儿尝试不同的测量方法，培养他们的观察力和实践能力。
4. 比较长度大小：教师让幼儿比较不同形状物体的长度大小，引导幼儿发现不同形状物体的特点。通过比较长度大小，培养幼儿的大小关系意识。
5. 总结与展示：教师帮助幼儿总结本节课学到的内容，强调测量物体长度的重要性。展示幼儿测量的成果，并夸奖他们的努力。
通过这节关于用尺测量物体的数学教案，幼儿将能够巩固测量物体长度的基本技能，提升他们的观察力和实践能力。教师在教学中应该注重引导幼儿思考，激发他们的探究欲望，让数学学习成为一种愉快的体验。
《用尺测量物体》的大班数学教案 篇三
《用尺
【活动目标】
1、初步了解和学习直尺的使用方法。
2、欣赏各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等），了解其不同的作用。
3、萌发对测量的兴趣。
【活动准备】
1、与幼儿人数相等的各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等）
2、测量的表格、笔和纸盒。
【活动过程】
一、提问引发思考。
师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么？
师：那如果我想知道他们有多长有多宽，谁可以帮助我呢？（幼：尺子）
师：现在请你观察一下尺子上有什么？尺子是干什么用的呢？你在什么地方看到过尺子呢？
教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的；尺子是能够用来测量物体长度的工具。
二、演示和操作。
师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上面的小格子（就是刻度），数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。量出请闭合的长是几个小格子，宽是几个小格子，并把你量出来的结果记录在纸上。
师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结果？
教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。要记住原来量了多少格，然后把你几次测量的数据加在一起，最后结果就是物体的测量长度。
三、幼儿思考，提出问题。
师：下面请你们讨论一下为什么小朋友测量的'铅笔盒的长和宽是不一样的呢？（引导幼儿小结：铅笔盒的大小不同，他们测量出来的结果就不同。）
师：现在你可以用你的尺子，和刚刚老师教你们的那种方法去测量别的物体了。
四、问题迁移，欣赏各种尺（直尺、三角尺、卷尺等），并了解作用。
师：今天我们还带来了很多各种各样的尺子，请你们先来欣赏一下这些尺子，看看这些尺子有什么作用，你都在哪里看到过这些尺子呢？
