幼儿大班美术活动之手形画教案(实用3篇)

瑶台分享2018-08-09 05:25:41 次阅读

幼儿大班美术活动之手形画教案篇一

手形画是一种简单而有趣的美术活动，适合幼儿大班进行。通过这种活动，幼儿可以锻炼手部协调能力，提高对颜色和形状的感知能力，同时还能培养他们的创造力和想象力。以下是一份适合幼儿大班的手形画教案：

教学目标：

1. 让幼儿了解手形画的基本概念和技巧。

2. 帮助幼儿发挥想象力，创造出有趣的手形画作品。

3. 提高幼儿对颜色、形状和线条的感知能力。

教学准备：

1. 各种颜色的画笔和颜料。

2. 大幅的画纸或画板。

3. 每位幼儿一块湿布或湿纸巾，用来擦拭手部。

教学步骤：

1. 引导幼儿观察自己的手部，让他们感受手掌的纹路和手指的形状。

2. 涂抹颜料在幼儿的手部，然后让他们将手印印在画纸上。

3. 鼓励幼儿在手印周围绘制出有趣的图案，可以是动物、植物或抽象的形状。

4. 帮助幼儿选择合适的颜色搭配，让他们的手形画更加生动和美丽。

5. 在幼儿完成手形画后，可以让他们分享自己的作品，让其他同学一起欣赏和交流。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿尝试不同的手印方式，比如用手指蘸颜料在画纸上画出不同的形状。

2. 给幼儿提供不同材料，让他们尝试用手形画创作立体作品，如手印动物、手印花篮等。

3. 鼓励幼儿在手形画中加入自己的故事或情感，让作品更富有个性和创意。

通过手形画这个美术活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养出对美术的兴趣和热爱，同时也锻炼了他们的手部协调能力和创造力。希望这份手形画教案能够带给幼儿一次愉快而有意义的美术体验。

幼儿大班美术活动之手形画教案篇二

手形画是一种充满创意和趣味的美术活动，适合幼儿大班进行。在进行手形画教学时，老师可以结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计出丰富多彩的教学内容，激发幼儿的创造力和想象力。以下是一些在手形画教学中的注意事项和延伸活动：

注意事项：

1. 确保使用无毒、易洗的颜料，以免对幼儿的健康造成影响。

2. 在进行手形画前，可以给幼儿做好手部清洁工作，避免颜料弄脏衣服或其他物品。

3. 鼓励幼儿在进行手形画时发挥想象力，不要过于干预他们的创作过程。

延伸活动：

1. 利用手形画作为创作基础，引导幼儿进行手印拼贴，创作出更加丰富多彩的作品。

2. 组织幼儿进行手形画展览，让他们展示自己的作品并相互欣赏交流，增强集体合作意识。

3. 鼓励幼儿用手形画作为礼物送给家人或朋友，让他们感受到创作的快乐和分享的乐趣。

通过以上的教学注意事项和延伸活动，可以让手形画这个美术活动更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。希望幼儿在手形画的世界里，能够尽情发挥想象力，创作出属于自己的精彩作品，同时也享受到美术带来的快乐和成就感。

幼儿大班美术活动之手形画教案篇三

幼儿大班美术活动之手形画教案

　　活动目标：

　　1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象，幼教大班美术教案-手形画。

　　2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。

　　3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

　　2.自制软件一份

　　3.幼儿绘画用品人手一套

　　活动过程：

　　一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

　　今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）

　　你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）

　　二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：

　　1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

　　2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……

　　三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：

　　1.展示手形

　　(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）

　　提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的.孔雀。）

　　(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）

　　提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。

　　2.展示手形二

　　想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）

　　添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

　　四、幼儿绘画，老师指导：

　　1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试，幼儿教案《幼教大班美术教案-手形画》。

　　2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

　　五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？

　　简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

　　开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。

　　中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点