赶圩归来啊哩哩的音乐教案【精简3篇】
赶圩归来啊哩哩的音乐教案 篇一
赶圩归来啊哩哩是一首传统的广西民歌，歌曲中蕴含着浓厚的地方特色和民族文化。在音乐教学中，可以通过这首歌曲来引导学生了解广西的地域文化，培养学生对民歌的欣赏能力，同时也可以通过演唱这首歌曲来提高学生的音乐表现力。
首先，在教学中可以通过介绍歌曲背后的故事和意境来引起学生的兴趣。赶圩归来是一首描述农村生活的歌曲，歌词中描绘了丰收的场景以及农民在赶圩归来的过程中的欢乐心情。通过讲解歌曲的背景和涵义，可以增加学生对歌曲的理解和共鸣，激发学生对这首歌曲的学习热情。
其次，在音乐教学中，可以通过教授歌曲的曲调和旋律来提高学生的音乐鉴赏能力。赶圩归来啊哩哩的旋律简单易记，节奏明快欢快，适合学生们跟唱。通过教授歌曲的唱法和演唱技巧，可以帮助学生提高音乐表现力，培养学生的节奏感和音准感。同时，学生们在演唱这首歌曲的过程中还可以感受到广西民歌的独特魅力，增加对传统音乐的喜爱和理解。
最后，在音乐教学中，可以通过赶圩归来啊哩哩这首歌曲来进行创意活动。可以让学生们根据歌曲的内容和意境进行创作，写出自己心中的赶圩归来故事或者创作新的歌词，让学生们在音乐欣赏的过程中体验到创作的乐趣。通过这些创意活动，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们对音乐的理解和表现能力。
总之，赶圩归来啊哩哩是一首充满了浓厚地方特色的民歌，可以在音乐教学中发挥重要作用。通过教授这首歌曲，可以引导学生了解广西的地域文化，提高学生的音乐鉴赏能力，同时也可以通过演唱这首歌曲来培养学生的音乐表现力，让学生在音乐学习中获得乐趣和收获。
赶圩归来啊哩哩的音乐教案 篇二
赶圩归来啊哩哩是一首广西民歌，歌曲中蕴含着浓厚的地方特色和民族文化，具有独特的艺术魅力。在音乐教学中，可以通过赶圩归来啊哩哩这首歌曲来开展多样化的教学活动，激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐素养。
首先，在教学中可以通过赶圩归来啊哩哩这首歌曲来进行音乐欣赏教学。可以让学生们仔细聆听这首歌曲的旋律和歌词，感受其中蕴含的欢乐和节奏感。通过音乐欣赏，可以帮助学生提高对广西民歌的理解和欣赏能力，培养他们的音乐审美情趣。
其次，在音乐教学中，可以通过赶圩归来啊哩哩这首歌曲开展声乐训练。可以让学生跟唱这首歌曲，练习歌曲中的高低音、音准和节奏，提高他们的声乐技巧和表现能力。通过声乐训练，可以帮助学生培养音乐感知和表达能力，提高他们的音乐素养和综合素质。
最后，在音乐教学中，可以通过赶圩归来啊哩哩这首歌曲进行音乐创作活动。可以让学生们根据歌曲的主题和意境进行创作，写出自己的音乐作品或者创作新的歌词，展现学生们的创造力和想象力。通过音乐创作，可以激发学生对音乐的热爱和创作的乐趣，提高他们的音乐表现能力和创作能力。
总之，赶圩归来啊哩哩是一首具有独特艺术魅力的广西民歌，可以在音乐教学中发挥重要作用。通过教授这首歌曲，可以进行音乐欣赏、声乐训练和音乐创作等多种教学活动，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养，让学生在音乐学习中获得全面的发展和提高。
赶圩归来啊哩哩的音乐教案 篇三
赶圩归来啊哩哩的音乐教案
教学目标：通过学唱广西彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族的风情，教育学生热爱我们的民歌。
教学准备：CAI课件 录音机 竖笛 电子琴 投影仪 打击乐器
教学重难点：学生能用甜美的声音准确表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏
教学过程（）：
一、师生问好
二、发声训练
1、 歌曲《雨花石》
2、 歌曲《外婆的澎湖湾》
三、竖笛吹奏训练
1、《红河谷》
2、《牧场上的家》
3、合奏《我怎样长大》
4、学习吹奏《赶圩归来啊哩哩》的5—8小节
四、课题引入
刚才吹奏的曲子，你们知道是哪个民族风味的曲子吗？（抽生回答）现在就让我们一起来走进彝家欣赏彝族风情吧。
五、欣赏 CAI课件制作的MV 介绍彝族风情
彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。
彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。彝族的服饰十分精美，花包头是姑娘服饰重要组成部分，为心灵手巧的姑娘亲手制成，长约3米，宽约0.17 米，一条黑布作底，上面绣有数条彩色图纹，花色图纹的优劣，标志着姑娘的智慧和才能，因此花包头的制作十分精致美丽，每逢喜庆、赶圩、外出，姑娘们都要带上美丽的花包头穿上崭新的民族服饰。凉山彝族男子喜欢披“擦尔瓦”，擦尔瓦是用羊毛织成的披衫做工十分考究，有白、灰、青等色，制作一条擦尔瓦，往往要用几个月时间。彝族小伙子的擦尔瓦一年到头不离身，白天御风寒，夜晚当被盖，堪称凉山彝家服饰象征。
火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，一般在农历六日二十四日前后几天举行，贵州彝族则在农历六月初六左右进行。 现在火把节的内容十分丰富，有斗牛、摔跤、跑马、选美、对歌、舞蹈、射箭、等各种娱乐性活动，到夜晚，人们点上火把，火把行列从村头照到田野，人们围着熊熊燃烧的火堆，尽情歌舞，曾有古诗这样描绘火把节之夜的美景：“云披红日恰含山，列炬参差竟往还，万朵莲花开海市，一天星斗下人间。”
随着经济的发展，彝族人的物质生活条件日新月异。只要你到彝族村寨走一走，你还会发现彩电、冰箱、拖拉机等电器已经走进千家万户，彝族人的生活富裕起来了。彝乡变了，但是彝族人特有的`朴素和热情还在，在彝族人看来，作为中华民族大家庭中一根龙脉，彝族人朴素的伦理道德和多姿多彩的文化也是中华文化的一朵奇葩。
六、课题引入 讲解歌名
今天我们来学习一首来自广西壮族自治区的彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》，彝族人把赶集叫做赶圩，“啊哩哩”是当地人常用的衬词，表示很高兴的心情。现在就让我们一起来欣赏这首歌曲吧，听的时候思考一下歌曲是多少拍的，它的强弱规律是怎样的？
七、初听《赶圩归来啊哩哩》的教材版本
1、歌曲是多少拍的，它的强弱规律是怎样的？
2、刚才我们竖笛吹奏的是哪部分？
八、学习歌曲1—4小节
1、 复习上波音
2、 教唱旋律
3、 师生对唱 分组对唱
九、完整跟录音伴奏《赶圩归来啊哩哩》的教材版本来演唱，演唱形式为分组对唱。
十、用打击乐器为歌曲做伴奏
1、先学习4—8小节 分别教3种乐器 重点是双响桶和串铃
2、跟录音完整的为歌曲伴奏 没有乐器的孩子唱歌曲
十一、组织学生表演歌曲
十二、欣赏歌手罗宁娜演唱的《赶圩归来啊哩哩》和轮回、黑豹合唱的摇滚版本《赶圩归来啊哩哩》扩大学生视野 。
十三、小结
教育学生热爱我们的民歌，送给学生一句名言：“热爱民歌吧，这是我们生命的根和源。”
