幼儿小班美术教案多彩的树叶(优选3篇)
幼儿小班美术教案多彩的树叶 篇一
在幼儿小班的美术教学中，教师们常常会选择一些生活中常见的素材来进行创作，比如树叶。树叶是我们身边常见的自然物品，形状各异，颜色斑斓，给孩子们带来了无限的创作灵感。今天我们就来分享一节关于树叶的美术教案，让孩子们在探索自然美的同时，培养他们的审美能力和动手能力。
首先，教师可以带领孩子们一起到校园或者周边的公园收集树叶。在收集的过程中，教师可以向孩子们介绍不同种类的树叶，让他们了解到树叶的形状、纹理和颜色各不相同。这样不仅可以增加孩子们的自然常识，还可以引发他们对树叶的兴趣。
接下来，教师可以准备一些美术用具，比如颜料、画笔、画纸等，让孩子们利用收集来的树叶进行创作。可以让他们用树叶蘸取颜料在画纸上印出树叶的形状，也可以让他们用画笔在树叶上涂抹颜料，再将树叶贴在画纸上，留下树叶的印记。通过这样的活动，不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
除了树叶的印画，教师还可以引导孩子们利用树叶进行拼贴。可以让他们在画纸上先画出一个树的轮廓，然后用不同种类的树叶填充树的内部，让树叶的形状和颜色丰富树的画面。这样的活动既可以让孩子们感受到树叶的美丽和多样性，还可以锻炼他们的空间想象能力和动手能力。
最后，教师可以组织孩子们一起展示他们的作品，让他们互相欣赏、交流。在展示的过程中，可以让孩子们说说自己的作品是怎么创作的，树叶的形状和颜色是怎么影响到他们的创作灵感的。这样不仅可以增强孩子们的自信心，还可以培养他们的表达能力和团队合作精神。
通过这样一堂关于树叶的美术教案，孩子们不仅可以感受到大自然的美丽和神奇，还可以培养他们的审美能力、动手能力和创造力。希望每一位小朋友都能在美术的世界里找到属于自己的乐趣和梦想。
幼儿小班美术教案多彩的树叶 篇二
在幼儿小班的美术教学中，树叶是一种常见的素材，可以激发孩子们对大自然美的认知和感受。今天我们来分享一节关于树叶的美术教案，让孩子们通过观察、收集和创作，感受到树叶的多样性和美丽。
首先，教师可以带领孩子们一起到校园或者周边的公园收集树叶。在收集的过程中，教师可以向孩子们介绍不同种类的树叶，让他们了解到树叶的形状、纹理和颜色各不相同。这样的活动不仅可以增加孩子们的自然常识，还可以锻炼他们的观察力和动手能力。
接下来，教师可以准备一些美术用具，比如颜料、画笔、画纸等，让孩子们利用收集来的树叶进行创作。可以让他们用树叶蘸取颜料在画纸上印出树叶的形状，也可以让他们用画笔在树叶上涂抹颜料，再将树叶贴在画纸上，留下树叶的印记。通过这样的活动，孩子们可以感受到树叶的纹理和形状，培养他们的审美能力和创造力。
除了树叶的印画，教师还可以引导孩子们利用树叶进行拼贴。可以让他们在画纸上画出一个大树的轮廓，然后用不同种类的树叶填充树的内部，让树叶的形状和颜色丰富树的画面。这样的活动可以让孩子们感受到树叶与大树的关系，同时锻炼他们的空间想象能力和动手能力。
最后，教师可以组织孩子们一起展示他们的作品，让他们互相欣赏、交流。在展示的过程中，可以让孩子们说说自己的作品是怎么创作的，树叶的形状和颜色是怎么影响到他们的创作灵感的。这样的活动可以增强孩子们的自信心，培养他们的表达能力和团队合作精神。
通过这样一堂关于树叶的美术教案，孩子们可以感受到大自然的美丽和神奇，培养他们的审美能力、动手能力和创造力。希望每一位小朋友都能在美术的世界里找到自己的快乐和梦想。
幼儿小班美术教案多彩的树叶 篇三
多彩的树叶这一课怎么教呢?下面是大学生小编为大家收集的关于幼儿小班美术教案多彩的树叶，欢迎大家阅读!
活动目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色，
幼
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶)
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外，
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《幼儿小班美术教案多彩的树叶》()。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
