《小马》中班美术教案【经典3篇】
《小马》中班美术教案 篇一
在中班阶段，孩子们对于美术活动的兴趣逐渐增加，他们开始表现出对于色彩、形状和纹理等方面的认知。因此，在设计《小马》中班美术教案时，我们需要结合孩子们的兴趣和特点，为他们提供丰富多彩的美术体验。
首先，在本节课的教学目标中，我们可以设置让孩子们通过观察小马的形象，学习使用基本的几何图形进行画画。通过引导孩子们观察小马的身体、头部、四肢等部位的形状，激发他们的创作灵感，让他们尝试用圆形、长方形、三角形等几何图形拼凑出小马的形象。
其次，在教学内容的设置上，可以引导孩子们用不同的颜色涂抹颜料，让他们感受到色彩的魅力。可以让孩子们尝试用红色、黄色、蓝色等颜料混合出其他颜色，让他们发现颜色的变化和搭配，在创作过程中感受到色彩带来的乐趣。
最后，在教学活动的设计中，可以设置让孩子们通过手工制作小马的工艺品，培养他们的动手能力和创造力。可以让孩子们用纸板、毛线、布料等材料制作小马的模型或者立体作品，让他们在动手的过程中感受到成功的喜悦和成就感。
通过以上的教学设计，《小马》中班美术教案旨在引导孩子们通过观察、创作和动手实践，培养他们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中获得愉悦和成长。
《小马》中班美术教案 篇二
在中班阶段，孩子们对于美术活动的兴趣逐渐增加，他们开始表现出对于色彩、形状和纹理等方面的认知。因此，在设计《小马》中班美术教案时，我们需要结合孩子们的兴趣和特点，为他们提供丰富多彩的美术体验。
首先，在本节课的教学目标中，我们可以设置让孩子们通过观察小马的形象，学习使用基本的几何图形进行画画。通过引导孩子们观察小马的身体、头部、四肢等部位的形状，激发他们的创作灵感，让他们尝试用圆形、长方形、三角形等几何图形拼凑出小马的形象。
其次，在教学内容的设置上，可以引导孩子们用不同的颜色涂抹颜料，让他们感受到色彩的魅力。可以让孩子们尝试用红色、黄色、蓝色等颜料混合出其他颜色，让他们发现颜色的变化和搭配，在创作过程中感受到色彩带来的乐趣。
最后，在教学活动的设计中，可以设置让孩子们通过手工制作小马的工艺品，培养他们的动手能力和创造力。可以让孩子们用纸板、毛线、布料等材料制作小马的模型或者立体作品，让他们在动手的过程中感受到成功的喜悦和成就感。
通过以上的教学设计，《小马》中班美术教案旨在引导孩子们通过观察、创作和动手实践，培养他们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中获得愉悦和成长。
《小马》中班美术教案 篇三
《小马》中班美术教案
活动目标
通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求。
发展幼儿的动手能力。
感受作品小马的美感。
教学重点与难点
教学重点: 制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点： 让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
活动准备
1、教师事先做好的一匹小马的样品。
2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白纸【教师备用】
活动过程
1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。
2、引导幼儿观察制作小马的办法。
3、教师用A3的.大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。
【1】、教师讲解
【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。
6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
教学反思
1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。
2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。
3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。
4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。
5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。
小百科：不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓矮马仅高60厘米。
