《小蝌蚪找妈妈》美术教案(实用3篇)
《小蝌蚪找妈妈》美术教案 篇一
在幼儿园的美术课上，老师可以结合《小蝌蚪找妈妈》这个经典故事，设计一堂生动有趣的美术教案，让孩子们在绘画的过程中感受故事情节，培养他们的想象力和创造力。
首先，老师可以向孩子们简要讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，让他们了解蝌蚪和蜻蜓妈妈之间的关系。接着，老师可以准备一些图片或实物让孩子们观察，比如蝌蚪、蜻蜓、水草等，让他们感受不同的材料和形状。
接下来，老师可以引导孩子们用简单的线条和形状描绘蝌蚪和蜻蜓，让他们尽情发挥想象力，表现出不同的表情和动作。孩子们可以选择自己喜欢的颜色来填充，让作品更加生动有趣。
在绘画过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导孩子们注意细节，让他们的作品更加完美。孩子们可以在画布上创作出自己心中的“小蝌蚪找妈妈”场景，展示他们对故事的理解和想象力。
最后，老师可以组织孩子们进行作品展示，让他们互相欣赏和交流，分享彼此的创意和想法。通过这样的美术教学活动，孩子们不仅能够提升绘画技巧，还能够增强对故事情节的理解和表达能力，培养他们的审美情趣和艺术修养。
通过这样一堂以《小蝌蚪找妈妈》为主题的美术教案，孩子们不仅在绘画技能上得到了提升，更重要的是在艺术创作和情感表达方面得到了锻炼，为他们的综合发展打下坚实的基础。让我们一起为孩子们创造更多有趣而富有意义的美术教学活动吧！
《小蝌蚪找妈妈》美术教案 篇二
在幼儿园的美术课上，老师可以结合《小蝌蚪找妈妈》这个经典故事，设计一堂生动有趣的美术教案，帮助孩子们认识不同的动物和植物，培养他们的观察力和创造力。
首先，老师可以向孩子们讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，让他们了解蝌蚪和蜻蜓之间的故事。接着，老师可以准备一些图片或实物，让孩子们观察不同的动物和植物，比如蝌蚪、蜻蜓、水草等，让他们感受自然界的神奇之处。
接下来，老师可以引导孩子们用不同的材料和颜色，创作出自己心中的“小蝌蚪找妈妈”场景，让他们尽情发挥想象力，表现出不同的动物和植物形态。孩子们可以选择自己喜欢的颜色来填充，让作品更加生动有趣。
在绘画过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导孩子们注意细节，让他们的作品更加完美。孩子们可以在画布上创作出自己独特的作品，展示他们对故事的理解和想象力。
最后，老师可以组织孩子们进行作品展示，让他们互相欣赏和交流，分享彼此的创意和想法。通过这样的美术教学活动，孩子们不仅能够认识不同的动物和植物，还能够提升观察力和创造力，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
通过这样一堂以《小蝌蚪找妈妈》为主题的美术教案，孩子们不仅在绘画技能上得到了提升，更重要的是在自然观察和创造表达方面得到了锻炼，为他们的综合发展打下坚实的基础。让我们一起为孩子们创造更多有趣而富有意义的美术教学活动吧！
《小蝌蚪找妈妈》美术教案 篇三
《小蝌蚪找妈妈》美术教案
活动目标：
1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。
2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。
活动准备：
1、故事《小蝌蚪找妈妈》;(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体)
2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。
活动过程：
1、启发谈话：小朋友，今天我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，怎样画呢?不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事以后再画。小朋友，你们会画吗?认真听老师讲故事的小朋友，就一定会画。现在听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事——
小池塘边，长着许多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了许多小宝宝。小宝宝长大了，变成了大脑袋、尖尾巴的'小蝌蚪。许多小蝌蚪你追我赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是妈妈呢?妈妈不见了，快快找，小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼睛圆又大，忙叫：“妈妈!妈妈
小朋友，故事讲完了，请小朋友把故事里的事画给老师和其他小朋友看好吗?不要忘记故事里讲到的地方，是哪里?(在池塘里)那里有什么呀?(有水草、荷叶、荷花，还有各种小鱼……)更不要忘记小蝌蚪是去干什么呀?(找妈妈)……
2、幼儿作画：教师巡回指导，提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。
3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和相互学习。
