中班美术给娃娃做秋衣教案【优质3篇】
中篇美术给娃娃做秋衣教案 篇一
秋天是一个多彩的季节，树叶变黄，果实累累，阳光透过稠密的云层洒在大地上，给人们带来温暖和舒适。为了让娃娃们也感受到秋天的美好，中班的美术课上将进行一次有趣的活动——给娃娃做秋衣。
首先，老师会给孩子们介绍秋天的特点和服装，让他们了解秋季的气候和穿着。然后，老师会带领孩子们一起观察不同材料的颜色和质地，让他们选择自己喜欢的材料来制作娃娃的秋衣。孩子们可以用布料、毛线、纽扣等材料来设计和制作自己的作品，展现他们的创意和想象力。
在制作过程中，老师会引导孩子们注意细节，如缝纫、剪裁、拼接等技巧，培养他们的动手能力和耐心。孩子们可以根据自己的喜好和想法设计不同款式和风格的秋衣，让每个娃娃都有自己独特的服装。
最后，孩子们可以展示自己的作品，分享制作的过程和收获。他们可以互相交流，学习彼此的创意和技巧，一起欣赏彼此的作品，共同感受到合作和分享的快乐。
通过这次活动，孩子们不仅可以学习到制作秋衣的技巧，还可以培养他们的创造力、合作精神和团队意识。让我们一起期待中班美术课上，娃娃们将会创作出怎样精美的秋衣，展现他们的美术才华和想象力吧！
中班美术给娃娃做秋衣教案 篇二
秋天是丰收的季节，也是换季的时候。为了让娃娃们感受到秋天的气息，中班的美术课将进行一次有趣的活动——给娃娃做秋衣。
在这次活动中，老师会引导孩子们观察秋天的特点，如变黄的树叶、飘落的树叶、果实累累等，让他们了解秋天的气候和景象。然后，老师会给孩子们介绍不同的服装款式和材质，让他们选择自己喜欢的样式来设计和制作娃娃的秋衣。
孩子们可以用布料、毛线、纽扣等材料来制作自己的作品，展现他们的创意和想象力。在制作过程中，老师会教导孩子们如何剪裁、缝纫、拼接等技巧，培养他们的动手能力和耐心。孩子们可以根据自己的喜好和想法设计不同款式和风格的秋衣，让每个娃娃都有独一无二的服装。
最后，孩子们可以展示自己的作品，分享制作的过程和心得。他们可以互相交流、学习、欣赏彼此的作品，共同感受到合作和分享的快乐。通过这次活动，孩子们不仅可以学习到制作秋衣的技巧，还可以锻炼他们的创造力、合作精神和团队意识。
让我们一起期待中班美术课上，娃娃们将会创作出怎样精美的秋衣，展现他们的美术才华和想象力吧！
中班美术给娃娃做秋衣教案 篇三
中班美术给娃娃做秋衣教案
【活动设计】
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
【活动目标】
1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。
【重点与难点】
知道同一种颜色有深浅之分。
【活动准备】
1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
【活动过程】
一、语言诱导，引起兴趣
建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
二、欣赏范例、讨论。
设问：
（1）为什么叫它“花布”？
（2）上面印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？
说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的`图案有几种颜色？
（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？
说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。
三、讨论作画方法。
建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案—>涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
四、幼儿创作。
对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）
五、引导讲评
幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。
六、折秋衣（四角向中心折的方法）
建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。
