幼儿园小班英语公开课教案(优质6篇)

幼儿园小班英语公开课教案 篇一

教学目标：

1. 学习日常生活中的常用英语口语，如问候语、自我介绍等。

2. 能够简单描述自己和家人的基本信息。

3. 通过歌曲和游戏的方式培养学生的英语兴趣和学习动力。

教学准备：

1. 教学素材：图片、小道具、英语歌曲等。

2. 教学工具：投影仪、音响等。

3. 教学环境：保持教室整洁有序，营造轻松愉快的学习氛围。

教学步骤：

1. Warm-up （5分钟）

利用英语歌曲或游戏引导学生进入英语学习状态，让他们感受到学习的乐趣。

2. Presentation （15分钟）

通过图片和小道具展示常用的英语问候语和自我介绍用语，让学生模仿跟读，帮助他们掌握基本口语表达。

3. Practice （20分钟）

设计各种互动游戏，让学生在玩中学，通过角色扮演等方式练习英语口语，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. Consolidation （10分钟）

让学生用英语简单描述自己和家人的基本信息，鼓励他们展示自己的学习成果，并及时给予肯定和鼓励。

5. Extension （10分钟）

布置家庭作业，要求学生在家中与家人用英语进行简单对话，巩固课堂所学内容。

6. Closure （5分钟）

总结本节课的学习内容，鼓励学生勤加练习，提高英语口语表达能力。

教学反思：

在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，同时要注重巩固和拓展学生的口语表达能力，提高他们的英语综合应用能力。

幼儿园小班英语公开课教案 篇二

教学目标：

1. 学习数字1-10的英文表达。

2. 能够用英语表达自己的年龄。

3. 通过游戏和手工活动培养学生的数字和英语记忆能力。

教学准备：

1. 教学素材：数字卡片、玩具、手工材料等。

2. 教学工具：黑板、彩色粉笔等。

3. 教学环境：布置教室环境，让学生感受到学习的乐趣。

教学步骤：

1. Warm-up （5分钟）

利用数字歌曲或游戏引导学生进入学习状态，激发他们学习的兴趣。

2. Presentation （15分钟）

通过数字卡片和玩具展示数字1-10的英文表达，让学生跟读并进行模仿练习，帮助他们掌握数字的英语表达方式。

3. Practice （20分钟）

设计各种数字游戏，让学生在游戏中学习数字的英文，如数字接龙、数字配对等，激发学生的学习动力。

4. Consolidation （10分钟）

让学生用英语表达自己的年龄，并通过手工活动制作数字手链或数字卡片，巩固数字的英语记忆。

5. Extension （10分钟）

布置家庭作业，要求学生在家中用英语数数或描述自己的年龄，巩固课堂所学内容。

6. Closure （5分钟）

总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力学习，提高数字和英语记忆能力。

教学反思：

在教学过程中，要注重培养学生的数字和英语记忆能力，让他们在游戏和手工活动中愉快地学习，同时要注重巩固和拓展学生的数字和英语表达能力，提高他们的综合应用能力。

幼儿园小班英语公开课教案 篇三

　　活动目标：

　　1、掌握单词、句子的发音。

　　2、能够正确运用句子。

　　3、复习以前的内容，学新词新句。

　　4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

　　活动准备：

　　1、玩具娃娃一个。

　　2、晚上的图片一张。

　　3、火柴和一支蜡烛。

　　活动过程：

　　一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

　　T：Good morning ,boys and girls.

　　Now ,let’s do the actions,Are you ready?

　　C:Yes.(师幼一起律动。)

　　二、导入

　　出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

　　T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么时候出来的?)

　　C：晚上.

　　T：Night

　　C：Night

　　三、设置情景导入句子。

　　1、T：When you go to bed,your mother always says……?

　　C：晚安

　　T：Good night

　　C：Good night

　　2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Good night”，并幼儿轮流对娃娃说“Good night”。

　　3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习Good morning Good afternoon Good night)

　　四、歌曲替换《Good night》

幼儿园小班英语公开课教案 篇四

　　活动目标：

　　1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。

　　2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。

　　3、培养幼儿爱护小动物的情感。

　　4、目标单词：Dog。

　　5、学新词新句。

　　6、理解词语含义，发音准确。

　　活动准备：

　　1、小狗的头饰。

　　活动过程：

　　Step1、Dog

　　T：Hello，boys and girls!(戴上小狗头饰)。

　　C：Hello，MissLuo。

　　T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，Who am I?

　　C：小狗。

　　Dog dog是小狗。

　　T：Very good。

　　Step2、Game：Make friends(找朋友)。

　　T：now，who can say “dog”?(现在谁会说dog)

　　C：I can 。

　　T：Good，you please 。(很好，你来)。

　　C：Dog

　　T：Very good，you can come here，we are friends now 。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。

　　C：Bark bark，we are friend ，who want to be our friends ?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)

　　C：dog

　　T：very good !Come here，we are firend now 。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。

　　Step3：game：eat the bone (吃骨头)

　　T：Now，close your eyes，ok?

　　C：ok

　　T：now，open your eyes，look，what is this ?

　　C：(大骨头)。

　　T：Yes，you are right，It is a bone !

　　C：Bone 。

　　T：very good，Now who can say “dog”，he can eat the bone 。

　　C;Let me try，

　　(现在谁会说就可以吃下骨头)。

　　T：You，pleaes。

　　C：dog 。

　　T：you csn eat the bone，who else ?who can。

　　C ;dog，yummy!

　　(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。

　　Step4：主人和狗。

　　T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。

　　C：dog，dog，dog，dog。

　　T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。

　　T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。

　　组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。

幼儿园小班英语公开课教案 篇五

　　活动目标：

　　掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用Good morning.

　　听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

　　幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　活动准备：

　　太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

　　活动过程：

　　1、打招呼：

　　T：Hello!Hello!Im your teacher，Mrs wang.

　　2、导入新课：

　　T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?

　　C：早晨

　　T：Morning(范读)

　　C：Morning(试读)

　　(重复三遍)

　　T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?

　　C：早上好!

　　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?

　　C：早上好!

　　T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning.

　　3、正音：

　　T：Good morning!

　　C：Good morning!

　　T：Good morning↑Good morning↓

　　C：Good morning↑Good morning↓

　　(重复三四次)

　　4、练习：

　　T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没有礼貌呀?对不对?

　　T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)

　　C：Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

　　T：Good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)

　　T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)

　　小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)

　　C：Good morning.

　　T：OK.Very good.

　　(以此类推，每个小朋友对话问好)

　　(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

　　T：One、two、three.Good!你们真棒!

　　T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?

　　C：好!“拍肩膀、练句子”游戏

　　T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)

　　游戏规则：

　　最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的`小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。

　　T：Do you know?(明白吗?)

　　C：明白(或点头)

　　T：Are you ready?(准备好了吗?准备好说Yes，没准备就说No)

　　C：Yes.

　　T：(游戏开始)one.two.begin.

　　T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thank you!

　　C：Thank you!(然后回到座位上)

　　(再抽一组，进行此游戏)

　　“白雪公主和七个小矮人的游戏”

　　T：You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主。

　　T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Good morning，白雪公主给每个小矮人回答：Good morning.

　　T：Do you know?(明白吗?)

　　C：Yes.

　　T：One、two.Begin!

　　小矮人：Good morning

　　白雪公主：Good morning

　　(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)

　　T：(游戏结束后)Very very good!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，This is for you!

　　(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么?

　　C：谢谢!

　　T：Oh，说Thank you!

　　C：Thank you!

　　T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)

　　(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)

　　T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Put up your hands?

　　C：我!(举手)

　　T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Good morning，他们给小朋友回答Good morning.

　　T：Very good，This is for you?(把小红花给小朋友贴在衣服上)

　　C：Thank you!

　　T：How Clever!go back to your seat。

　　T：以后早晨见面时怎么打招呼啊?

　　C：Good Morning!

　　T：Oh，The time is up(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!

　　C：Bye-Bye!

幼儿园小班英语公开课教案 篇六

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

　　2、幼儿能理解短语"__ can fly(jump run).”及提问"Which animal do you like? "幼儿能大胆地回答“I like……”I。

　　3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

　　4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　5、大胆开口说英文单词。

　　活动准备：

　　1、动物图片及动物头饰。

　　2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　1、打招呼。

　　2、游戏《Follow Me》

　　二、学习动物单词：

　　1、出示动物手偶

　　T:Look,what’s this?

　　C:Zebra 、 Elephant 、 Deer 、 Rabbit

　　2、游戏复习单词

　　T: Let’s play a game. What’s missing?

　　3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)

　　T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)

　　T:Who is coming? Black and white .Yes or No? Say in English . Zebra. Zebra is coming.

　　T: The next one . Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)

　　三、学习短语：……can run (jump、fly).

　　1.T：Look here and listen carefully.

　　The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

　　Read after me .run jump fly can

　　The “can” means“会、能”

　　Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.

　　2.T:In all of these .who can run (jump. fly).Who wants to try?

　　Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.

　　四、复习短语：

　　T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?

　　For example. I like Zebra. Think it over.

　　五、动物表演：

　　1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.

　　What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.

　　2.Which animal do you want to be?

　　C：I want to be ……

　　3.Here are animals’ pictur

es. Come here and choose one.

　　Listen to the music and think who is coming ? Music please.(飞的音乐)

　　Who is coming?老师边说边飞。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.

　　Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跑的音乐)

　　Who is coming?老师边说边跑。Tiger 、elephant come here run. run ,Beautiful.

　　Listen to the music and think who is coming ? Music please.(跳的音乐)

　　Who is coming?老师边说边跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.

　　4. We are so happy.

　　Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.

　　Boys come here . Form a big circle .Let’s have a party. Music Please.

　　Are you ready?

　　孩子们一起游戏。