中学生普法教案(优质3篇)
中学生普法教案 篇一
随着社会的发展，法律意识的普及和提高已经成为人们共同关注的话题。作为中学生，拥有正确的法律观念和知识，对于维护自身权益、规范自身行为具有重要意义。因此，制定一份中学生普法教案，帮助他们更好地了解法律、遵守法律，是非常必要的。
首先，普法教育要注重法律知识的普及。教案中可以包括宪法、刑法、民法、劳动法等基本法律知识的介绍，让学生了解法律的基本原则和适用范围。通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生深入理解法律的重要性和作用，增强他们的法治意识。
其次，普法教育要注重法律意识的培养。学生在日常生活中要学会依法行事，遵纪守法，尊重法律，树立正确的法治观念。通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生亲身体验法律的约束和保护，培养他们的法律意识和法治情怀。
最后，普法教育要注重法律技能的培养。学生要学会运用法律知识解决实际问题，学会维护自身权益，防范法律风险。通过法律常识竞赛、法律援助活动等形式，提升学生的法律素养和实践能力，让他们在面对法律问题时能够应对自如。
总的来说，中学生普法教案的制定旨在帮助学生建立正确的法律观念，提高法治意识，培养法律技能，从而使他们成为遵纪守法、知法懂法的法治人才。通过不断完善和实施普法教育计划，相信中学生的法律素养和综合素质将得到有效提升，为社会的和谐稳定做出积极贡献。
中学生普法教案 篇二
随着社会的法治化进程不断推进，普法教育已经成为中学生必不可少的一部分。中学生普法教案的设计要贴近学生的实际需求和心理特点，既要注重法律知识的传授，又要注重法治意识和法律技能的培养。
首先，普法教育要注重法律知识的系统性和针对性。教案中应该包括宪法、刑法、民法等基本法律知识，同时结合中学生的日常生活和学习实际，设置案例分析和实际问题解决，让学生学以致用，理论联系实际。
其次，普法教育要注重法治意识和法律素养的培养。通过讨论法律案例、观看法治宣传片等形式，引导学生正确看待法律、尊重法律、依法行事，培养他们的法治观念和法治情怀。同时，学校可以组织法律知识竞赛、法律援助活动等，提升学生的法律素养和实践能力。
最后，普法教育要注重法律技能的培养。学生要学会运用法律知识解决实际问题，学会维护自身权益，防范法律风险。通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生体验法律实践的乐趣，提升他们的法律技能和应变能力。
综上所述，中学生普法教案的设计要全面、系统，旨在帮助学生建立正确的法律观念，提高法治意识，培养法律技能，使他们成为遵纪守法、知法懂法的法治人才。只有通过不断完善和实施普法教育计划，中学生的法律素养和综合素质才能得到有效提升，为社会的法治建设贡献力量。
中学生普法教案 篇三
未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育， 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。以下就是小编整理的中学生普法教案，一起来看看吧!
一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下(如：被打劫，勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五： 教学过程：
引言：同学们都有十五，六岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育， 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
主要内容：
(一) 你对法律知多少：
1, 说出你所知道的有关青少年的法律法规的名
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……
2, 请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母"赶不上潮流",对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 (讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持"要人不要钱".小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
(四)学会断案
例1.父母不让孩子上学违法吗
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法
[中学生普法教案]
