初中八年级物理教案:大气的压强【最新3篇】

初中八年级物理教案:大气的压强 篇一

在物理学中，我们学习到大气的压强是一个非常重要的概念。大气是地球表面上的气体层，它由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，对我们的生活和自然界起着至关重要的作用。而大气的压强则是指单位面积上受到的气体分子撞击力的大小。

首先，我们来了解一下大气的压强是如何形成的。由于地球的引力，大气受到地球的吸引而向地球表面靠拢，形成了大气的压强。在海平面上，大气的压强约为101325帕斯卡（Pa），这个数值也被称为一个标准大气压。当我们登高或者潜水时，大气的压强会发生变化，这也是为什么登高时耳朵会有不适感或者深潜时需要携带氧气瓶的原因。

其次，我们来看一下大气压强的测量方法。大气压强可以通过水银气压计进行测量，利用水银柱受到大气压力而上升的原理，可以得出当前的大气压强数值。当然，现代科技的发展也使得我们可以通过气压计等仪器来更加准确地测量大气的压强。

最后，我们来了解一下大气压强的应用。大气的压强不仅仅是一个概念，它还在我们的日常生活中起着很重要的作用。比如，气象学家可以通过测量大气压强来预测天气的变化；飞机上的氧气面罩则是因为在高空中大气的压强较低，人体需要额外的氧气供应等等。

总的来说，大气的压强是一个涉及到我们生活方方面面的重要概念，我们需要了解它的形成、测量方法以及应用，这样才能更好地理解自然界的奥秘。

初中八年级物理教案:大气的压强 篇二

大气的压强是我们在物理学中学习的一个重要概念，它对我们的生活和自然界有着重要的影响。在这篇文章中，我们将深入探讨大气的压强对气象、航空等方面的影响。

首先，大气的压强对气象学有着重要的意义。气象学家可以通过测量大气的压强来判断天气的变化，比如当气压骤降时，通常意味着有低气压天气系统接近，可能会带来阴雨天气；而气压升高则通常意味着有高气压天气系统，可能会带来晴朗的天气。因此，大气的压强对于预测天气变化有着不可替代的作用。

其次，大气的压强对航空业也有着重要的影响。在飞机飞行过程中，飞机会不断地升降到不同的高度，而随着高度的增加，大气的压强也会逐渐降低。这就需要飞行员根据不同高度的大气压强来调整机舱内的氧气供应，以确保乘客和机组人员的安全。同时，飞行员还需要根据不同高度的气压来进行飞行计划，以确保飞机的正常飞行。

总的来说，大气的压强是一个涉及到多个领域的重要概念，它对我们的生活和工作有着重要的影响。通过深入了解大气的压强，我们可以更好地理解自然界的规律，也可以更好地应对各种环境下的挑战。希望通过学习大气的压强，我们可以更好地探索自然界的奥秘，为人类的发展进步做出更大的贡献。

初中八年级物理教案:大气的压强 篇三

初中八年级物理教案:大气的压强

第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第一节 大气的压强 执教 教学 目标 1 知道什么是大气压强能说出几个证明大气压强存在例子。 2 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。 3 知道大气压强的值是山由托里拆利实验而测定。 重点 理解大气压强的原因。 难点 能用大气压强的知识解释一些现象。 教具 演示 杯、硬纸片、试管、水槽、马德堡半球实验仪 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习提问 1． 固体压强计算公式？ 2、液体压强计算公式？ 二．新课教学 1．大气压强存在 ①演示：如右图 ②演示：马德堡半球实验 ③结论：上面两个实验证实了大气压的存在 ④什么是大气压强：大气由于受到重力而对浸在它里面的物体有压强，大气各个方向都有压强。 2． 大气压强的大小 ①讲述：P163图11-5托里拆利实验，大气压可以维持760mm水银柱。 ②计算760mm水银柱产生的压强 解： ③大气压强值为1.01×105Pa ④学生讨论：大气压强能支持多高的水柱： 计算： 大气压强能支持10.3m高的水柱 三．讨论 1．大气压这么大，为什么没有把我们压扁？ 2．解释大气压现象：塑料挂衣钩、吸饮料、呼吸、吸药液等。 3．想想议议：先讨论后演示P163图11-6。 四．小结、练习 五．布置作业 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第二节 大气压的变化 执教 教学 目标 1 知道大气压强随高度的增加而减小。 2 知道测大气压的.仪器和水银气压计和金属盒气压计；知道什么是标准大气压。 3 理解液体的沸点跟气压的关系，并能用此关系解释一些简单现象。 重点 理解液体的沸点跟气压的关系。 难点 用有关大气压的知识解释简单现象。 教具 演示 铁架台、酒精灯，烧瓶，温度计，烧杯，水。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习提问： 1．马德堡半球实验，证明：______________。 2．托里拆利实验，测出：_______________。 3．760毫米汞柱= _________帕。 二．新课讲授： 1．大气压随高度的增加而减小。 (1) 看图11-9，学生归纳总结。 (2) 结论：离地面超高，大气压越小。 (3)测出某点大气强，就可知道当地的高度。 2．测定大气压，气压计： 水银气压计，托里拆利实验装置。 无液气压

计，介绍构造及原理。 3．标准大气压的定义：把等于760毫米汞柱的大气压。 1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕（约105帕）。 4 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 演示实验：（P166图11-11）现象：学生表述 结论：(学生归纳)气压减小时水的沸点降低。 结果：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。 5 理解气压与沸点的关系，学生阅书：P167第一段。 6 利用大气压与沸点的关系解答简单现象，如高压锅，高山煮蛋等。 三．小结 四．练习P167 1、2 五．作业：本节《同步训练》 阅读并归纳 观察现象并归纳得出结论 阅读 解释现象 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第三节 活塞式抽水机和离心泵 气体的压强跟体积的关系 执教 教学 目标 1 常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。 2 了解一定量气体的压强和体积的关系，打气筒的构造和原理，压缩空气的应 用。 重点 一定量气体的压强和体积的关系 难点 活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理 教具 演示 离心泵模型，活塞式抽水机挂图 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习上节课的有关点。 1 气压跟高度的关系。 2 气压计 3 沸点与气压关系。 4 标准大气压。 二．新课讲授 1 出示挂图。 (1) 学生阅图，讲述工作过程。 (2) 讲明吸取式抽水机靠大气压把水从低处送到高处。 2 出示离心泵模型。 (1) 让学生先观察，老师模拟演示。 (2) 师生共同分析工作过程和原理。 3 计算1标准大气压能支持多高的水柱。(从而明白离心泵的吸水扬程) 4 选用最适合的设备(依需要和具体条件)。 5 一定量气体的压强和体积的关系： 温度不变，气体的体积越小，压强越大，体积越大，压强越小。 （简介：人呼吸过程） 6 简单介绍打气筒的构造和原理。 三．小结 四．练习：本节《同步训练》 五．作业：阅读P172：《大气压发现的历史》 回答问题 讲述人呼气吸气过程