《录音新闻》教案4【优选3篇】

《录音新闻》教案4 篇一

近日，一名女子在公共场所大声谩骂他人，引发了众人的围观和不满。据目击者称，该女子当时情绪激动，言辞激烈，对周围的人和工作人员进行了辱骂。录音显示，女子声音尖锐，语气咄咄逼人，给周围的人带来了不小的困扰。

对于这一事件，当地警方已经介入调查，并表示将依法处理。公共场所是一个共享的空间，任何人都应该遵守公共秩序，尊重他人的权利。言辞激烈、谩骂他人不仅是对他人的不尊重，也会造成不良影响，应该引起社会的重视和警惕。

在录音中，可以清晰地听到女子的不礼貌言行，这种行为不仅会伤害他人的感情，也会破坏社会和谐。我们呼吁每个人都要保持理性、文明的态度，尊重他人，共同营造一个和谐的社会环境。

《录音新闻》教案4 篇二

最近，一则关于环保的好消息传来：一家知名企业宣布将投入大量资金用于研发环保技术，致力于减少碳排放，保护环境。这一消息受到了社会各界的广泛关注和好评。

据悉，这家企业将在未来几年内投入数亿资金用于环保科研项目，希望通过技术创新和产业升级，减少对环境的污染，为可持续发展贡献力量。录音新闻报道中，企业负责人表示，环保是企业的社会责任，也是可持续发展的必然选择，希望通过自身的努力，为环境保护事业做出积极贡献。

这一举措得到了广大公众的认可和支持，人们纷纷表示，希望更多的企业能够关注环保问题，积极参与环保事业，共同守护我们的地球家园。我们期待这一企业的环保行动能够成为更多企业的榜样，引领全社会走向绿色发展，共同建设美丽的环境。

《录音新闻》教案4 篇三

《录音新闻》教案4

录音新闻

教学目标．

1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。

2．体会口语与书面语的自然结合。

3．理解本文报道的安排顺序。教学重难点

1．体会口语与书面语的自然结合。

2．理解本文报道的安排顺序。

教学准备

小黑板或课件。

设计思路

收听广播新闻，了解录音新闻的形式；结合课文，比较它与其他新闻形式的异同，学习形象准确的`语言特点；通过模拟播音，锻炼具有播音员那样富有感情地朗读。安排一课时。

教学过程

一、课前学习

1．通过收音机听2—3则有意义的广播，并做详细笔录。

2．朗读课文，准备模拟播音。

二、导入新课

师导入：1982年10月，正当党的十二大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功。当时中央人民广播电台报道了这一重大事件，今天，我们就来学习这一广播稿。(板书课题_o)

三、自主学习

师：本文是一篇录音广播稿，和一般广播稿的不同之处在于，它是由文字和现场

录音结合起来报道有关事件的，比一般的广播稿更全面、更具体，生动报道事件的具体

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