14《检阅》教案【精选3篇】
14《检阅》教案 篇一
在教学中如何有效运用《检阅》这本书籍
《检阅》是一本描写了二战中美国将军的传记，通过这本书，我们可以了解到当时的历史背景和军事战略。在教学中，如何有效地运用这本书籍是非常重要的。首先，老师可以通过阅读这本书籍，提炼出一些精彩的片段和故事，然后在课堂上进行讲解和讨论。比如，可以选择一些关键的战役和决策，让学生们进行分析和思考，从而增强他们的历史认知和逻辑思维能力。
其次，老师还可以设计一些与《检阅》相关的课堂活动，比如模拟战役和辩论赛等。通过这些活动，学生们可以更好地理解书中所描述的历史事件，并加深对战争策略和决策的理解。此外，老师还可以邀请一些专家或者老兵来进行讲座，让学生们亲身感受到历史的魅力和深远影响。
最后，老师还可以结合多媒体技术，设计一些多媒体课件，来辅助教学。比如，可以通过图片、视频和音频等形式，展示当时的战场景景和军事行动，让学生们更加身临其境地感受当时的氛围。通过多媒体的展示，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的学习效果。
总的来说，有效运用《检阅》这本书籍，可以让学生们更好地了解当时的历史背景和军事战略，提升他们的历史认知和逻辑思维能力。同时，通过设计一些相关的课堂活动和多媒体展示，还可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。希望老师们能够充分利用这本书籍，为学生的历史学习带来更多的乐趣和收获。
14《检阅》教案 篇二
如何引导学生深入思考《检阅》中的价值观和人生哲理
《检阅》这本书籍不仅仅是一部描写战争历史的传记，更是一部充满着价值观和人生哲理的著作。在教学中，如何引导学生深入思考这些价值观和人生哲理是非常重要的。首先，老师可以通过解读书中的经典语录和名言，来讨论其中所包含的人生哲理和价值观。比如，可以选择一些代表性的语录，让学生们进行分析和思考，从而引导他们深入探讨战争、领导力和人性等话题。
其次，老师还可以通过讲故事的方式，来传递书中所蕴含的价值观和人生哲理。比如，可以选择一些生动的故事，来展示战争中的英雄主义和牺牲精神，让学生们感受到这些价值观的力量和影响。通过讲故事的方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以激发他们对人生价值和人性的思考。
最后，老师还可以设计一些与书中价值观和人生哲理相关的课堂活动，比如小组讨论和写作等。通过这些活动，学生们可以更好地理解书中所描述的价值观和人生哲理，从而引导他们深入思考自己的人生观和价值观。通过设计这些活动，不仅可以提高学生的综合素养，还可以促进他们的人文关怀和社会责任感。
总的来说，引导学生深入思考《检阅》中的价值观和人生哲理，可以帮助他们更好地理解这本书籍，提升他们的人文素养和社会责任感。希望老师们能够充分利用这些方法，引导学生深入思考书中所蕴含的价值观和人生哲理，为他们的人生成长和价值观塑造提供更多的启发和指导。
14《检阅》教案 篇三
14《检阅》教案
14《检阅》教案 一.教材分析： 课文讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，作出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 二.教学目标： 1. 知识与技能：读通课文，随课文学习，理解“鸦雀无声、棘手、截肢”等词语的意思。 2. 过程与方法：有感情地朗读课文，理解课文内容；讲解重点词句的意思。 3..情感态度价值观：给课文留白之处补充内容，培养学生的想象能力。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 三.教学的重点难点： 重点：理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。 难点：体会关键词句“这个小伙子真棒！”、“这些小伙子真棒！”，初步体会自尊自强，尊重和爱护别人的人生观和价值观。 四.教学时数：两课时。 五.教学具准备：本课课件。 六.教学过程： 第一教时 （一） 播放我国国庆60周年检阅的图片叫学生谈谈自己的想法。 （二） 揭示课题 1、揭示课题：老师总结说：是呀，多么隆重、激动人心的场面！每次看完以后都让人心潮澎湃。有一年，在波兰首都华沙也举行了一次检阅，在那次检阅中，发生了一件感人的事，这件事是什么呢？这节课让我们去品读课文。今天我们要学的课文题目就叫《检阅》，（点击课件，出示课题，齐读课题。） 2、我们要认识一个特殊的男孩博莱克和他的伙伴们。 （三）导入课文 1.呈现课件留出空白来：波兰儿童在国庆节时作出了一个重大的决定………………然后老师问学生谁能告诉老师是什么决定呢？接着让学生读课文。 2.让学生回答课件的问题，然后引入字词的学习（先找学生读在纠正学生的错误最后齐读） （四）精读课文前半部分 1、出示问
