小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数二》(经典3篇)
小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数二》 篇一
在小学数学第九册的教案中，我们学习了小数的除法，其中包括了小数除以整数的运算。今天我们来讨论一下小数除以整数的计算方法。
首先，我们先来回顾一下小数的除法。小数的除法和整数的除法有些不同，需要我们注意一些细节。当我们遇到小数除以整数的情况时，我们可以先将小数转化为分数，然后再进行除法运算。例如，当我们计算0.6除以2时，我们可以将0.6转化为6/10，然后再进行分数的除法运算，得到3/5。
另外，我们也可以将小数除以整数的运算转化为整数除以整数的运算。例如，当我们计算0.72除以3时，我们可以将0.72乘以10，得到7.2，然后再将7.2除以3，得到2.4。这样就可以将小数除以整数的运算转化为整数除以整数的运算，更容易理解和计算。
在实际生活中，小数除以整数的运算经常出现。比如，我们购买商品时，可能会遇到价格是小数的情况，如果我们想知道每件商品的价格，就需要进行小数除以整数的计算。因此，掌握小数除以整数的计算方法对我们解决实际问题非常有帮助。
通过以上讨论，我们可以看到小数除以整数的运算并不难，只要我们掌握了正确的方法，就能够轻松解决这类问题。希望同学们能够认真学习小数除法，提高自己的数学水平。
小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数二》 篇二
小学数学第九册的教案中，小数除以整数是一个重要的内容。在学习小数除以整数的过程中，我们不仅要掌握计算方法，还要理解其中的数学原理。
首先，我们需要明确小数除以整数的含义。小数除以整数实际上是将小数分成若干等分，每一份的大小为整数。例如，当我们计算0.8除以4时，实际上是将0.8分成4份，每份为0.2。这样我们就能够理解小数除以整数的意义。
其次，我们需要掌握小数除以整数的计算方法。在计算小数除以整数时，我们可以将小数转化为分数，然后再进行分数的除法运算。例如，当我们计算0.5除以5时，可以将0.5转化为1/2，然后再将1/2除以5，得到1/10。这样就能够轻松解决小数除以整数的计算问题。
另外，我们还可以利用小数除以整数的运算解决实际问题。比如，当我们需要将一个小数分成若干份时，就可以利用小数除以整数的方法来计算每一份的大小。这样就能够更加方便地解决实际生活中的问题。
通过学习小数除以整数，我们不仅能够提高自己的数学水平，还能够培养逻辑思维和解决问题的能力。希望同学们能够认真学习小数除法，掌握其中的计算方法和数学原理，为未来的学习打下坚实的基础。
小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数二》 篇三
小学数学第九册教案之《小数除法》之《小数除以整数（二）》
课题二：小数除以整数（二） 教学内容:教科书16～17页的例2、例3和相应的“做一做”，练习四的第4～8题． 教学目的: 1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法． 2．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移． 教学过程： 一、复习 教师出示复习题： （1）22.4÷4 （2）21.45÷15 提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。 二、新课 1、教学例2．师先让学生根据题意列出算式，再让学生观察被除数与除数有什么特点？（被除数的整数部分比除数小） 问：“被除数的'整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎样写商？请同学们互相说一说。（在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“ 0”，用0来占位。） 请同学们试着做一做。 学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？ 2、教学例3。师先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到12除6时，教师提问：接下来怎么除？请同学们想一想。 引导学生说出：12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变的性质，在6的右面添上0看成60个十分之一再除。 请同学们自己动笔试试。 3、做教科书第17页的做一做。 4、教师：想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？引导学生总结小数除以整数的计算方法。（除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添0再除。） 教师：怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算）自己试一试。 5、做教科书第18页的做一做。 三、课堂小结（略） 四、课堂作业： 课后反思: 第19页第6题，计算并用乘法验算：328÷16 A生，商为25，验算乘得积为400 这说明是为验算而验算，并没有真正弄懂。要告诉学生，
