和老师做朋友教案
教学目标： 1.认识到尊敬老师是中华民族的传统美德，学会真心诚意地和老师交往，成为老师的好朋友。 2.树立尊师意识，能从内心到行动上真正尊敬、热爱老师，养成尊师习惯。 教学重点： 认识到尊敬老师是中华民族的传统美德并树立尊师意识。 教学难点： 能从内心到行动上真正尊敬、热爱老师。 教学过程： 一、课前交流谈话：聊聊我的朋友 二、导入：今天，我们来“和老师做朋友”（出示课题），看看谁能学会真心诚意地和老师交往，成为老师的好朋友，相信这会是令人难忘的一节课。 三、听一听：《程门立雪》 四、讲一讲：尊师故事 其实，尊敬老师是中华民族的传统美德。从古至今像杨时这样被传为佳话的尊师故事还有很多，你能讲一个吗？（抽生讲故事） 五、议一议：怎样做一个尊敬老师的好孩子？ 1.交流我们应该怎样尊师。 2.可是，现如今，我们身边有这样一些同学，他们却不是这样做的。 （课件出示：请你评一评）他们的做法对不对？应该怎么做？ （1）这又不是给我上课的老师，没必要跟他
打招呼！ （2）这么简单的字你都写错了，老师真笨！ （3）老师冤枉我了，哼，我在背后骂你，再给你取个外号。 （4）反正不是语文、数学课，让我们来玩一会吧！ （5）我对王老师有看法，他的话我就是不听。 六、谈一谈：为什么要尊敬师长? 1.同学们，在与老师的朝夕相处间，你一定能感受到一份平凡而又伟大的师爱，你和老师之间也一定发生过许多感人的故事。 能分享一下你和老师之间的故事吗？（小组讨论，全班交流） 2.感人教师事例。 （1）李桂林夫妇事例 在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起求学的小手，这就是我们可亲可敬的老师。如果说李老师是用清贫、坚守和操劳谱写爱的诗篇，那么有这样一位老师则是用鲜血和生命诠释爱的真谛。 （2）谭千秋事例 还记得2008年的5月12日吗？地震来临时，人们的`第一反应是逃生，但我们的谭千秋老师，他却选择留下！ 把生命连同大爱一同奉献给了学生，这就是我们可亲可敬的老师。 六、表一表：对老师的敬意 1.下面就让我们用自己喜欢的方式表达对老师的敬意吧！ 2.愿我们的尊师之心，化作尊师之行，让美德成为习惯，让习惯成为自然，让我们受益终身！记得有首诗是这样写的：在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！在这春花烂漫的季节，让我们一起衷心祝愿：老师，您好！
