我的树朋友教案(经典5篇)

我的树朋友教案 篇一

在这个充满喧嚣和忙碌的城市中，我发现了一位特殊的朋友——一棵高大的榉树。每天早晨，我都会来到它的身边，与它分享我的喜怒哀乐，仿佛它就是我的倾诉对象。然而，我意识到这并不是一种单向的关系，因为这棵树也在悄悄地教导着我许多道理。

首先，树教会了我坚强和耐心。每当我遇到困难和挫折时，我都会来到树下，静静地倾听它的教诲。它告诉我，生活中总会有风雨和阳光，只有坚强和耐心才能让我度过难关，茁壮成长。

其次，树教会了我谦逊和包容。在树的身边，我感受到了它那无私的奉献和包容的胸怀。无论是风吹雨打还是鸟兽侵扰，树总是默默地承受着，从不抱怨。这让我明白，谦逊和包容是一种美德，只有放下身段，接纳一切，才能获得真正的快乐和满足。

最后，树教会了我感恩和珍惜。每当我看到树在春天绽放新芽，夏天繁茂生长，秋天变得金黄，冬天坚守不移，我都感到无比感激和珍惜。树告诉我，生命的每一个阶段都有它的美好和意义，只有珍惜眼前，感恩所拥有的，才能活出真正的价值。

在与树的相处中，我懂得了生活的真谛，学会了坚强、谦逊、包容、感恩和珍惜。这棵树不仅是我的朋友，更是我的良师益友。我将永远铭记它的教诲，让这些美好的品质成为我人生的指导，让我的心灵在这座城市中找到一片宁静的净土。

我的树朋友教案 篇二

我的树朋友教案实施计划

为了让更多人受益于与树的相处，我决定制定一份《我的树朋友教案实施计划》。首先，我将在社区内选择一些适合种植树木的地方，组织志愿者一起种植树苗。通过亲手种植树木，让更多人感受到与大自然的融合与亲近。

其次，我将在社区内开展“树木养护知识讲座”，邀请专业园林师和植物学家来为居民们讲解树木的养护知识，教授正确的修剪和施肥方法，让更多人了解树木的重要性和价值。

再次，我将组织“树木护理团队”，由志愿者组成，定期对社区内的树木进行巡查和护理，保持树木的健康和生长。通过这些活动，让更多人关注和关爱自然环境，共同建设美丽的家园。

最后，我将在社区内推广“树木交流活动”，邀请居民们分享与树木相处的故事和体会，激发更多人对自然的热爱和保护意识。通过这些活动，将树木融入社区生活，让更多人享受到与大自然和谐相处的乐趣。

通过《我的树朋友教案实施计划》，我希望能够唤起更多人对自然的关注和热爱，让更多人意识到与树木相处的重要性，共同建设美丽的家园。让我们在这座城市中，与树为伴，共同成长，共同前行。愿我们的生活因树而美好，因爱而幸福。

我的树朋友教案 篇三

　　内容与目标

　　1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。

　　2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

　　3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。

　　4、重点：学习以绘画大树。

　　教学目标

　　引导学生细心观察各种树木的生长结

构，枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。

　　锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。

　　通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。

　　教学重点

　　让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并表现。

　　小组合作任务：利用树木这一形象来设计制作树木的作品，展示创意。

　　课前准备

　　1、要求学生观看大树，树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。

　　2、教师准备道具材料。

　　教学过程

　　一、导入

　　当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么？当光秃秃的枝丫上，新鲜的嫩芽钻了出来，树木重新焕发生机，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是树木绘画。（引出课题《树木绘画》。）

　　二、看图片观察讨论

　　老师给同学们带来了一些图片，我们再来观察观察这些图片，然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？给出课件：

　　组成：树根，树干，树枝，树冠树叶

　　特点：

　　树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）

　　从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。

　　那么如何表示这些特点呢？分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直；表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。三欣赏

　　同学们表现的很棒，接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的`树是什么样的吧！

　　三、按要求设计作品

　　现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了，请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。

　　雪夜的郊外（泡沫，黑色卡纸），x年级x班去春游（），我给小鸟找个家（小鸟的图片），老树爷爷和我们·立体图（彩色卡纸），丰收的果树·立体图（彩色卡纸各色）

　　学生开始创作老师巡视。

　　四、作品展示与点评

　　各组展示作品，并进行阐述。

　　五、小结

　　树木为我们提供了清新的空气，为我们的世界带来了生机与活力，让我们和它做个朋友，保护它们吧！

我的树朋友教案 篇四

　　活动目标：

　　1、选择一棵树，仔细观察树的特征。

　　2、和树建立朋友般的情感。

　　活动过程：

　　1。找到树朋友带幼儿到操场上，你想找哪颗鼠做朋友？

　　幼儿找自己喜欢的树并初步观察。

　　引导幼儿用各种直接接触的方法探索自己的树朋友。

　　2、我的树朋友在教师的引导下，进一步了解树朋友的特征。

　　幼儿介绍自己的树朋友，并说出喜欢的理由。

　　我们怎样和树交朋友？

　　幼儿分散活动：如拥抱树、和树说说悄悄话等。

　　活动反思：

　　树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。

我的树朋友教案 篇五

　　主要领域

　　社会

　　活动目标

　　萌发爱护树木，热爱大自然的情感

　　感知树木被损坏的严重后果

　　能运用已积累的知识经验设计环保标志

　　主要形式

　　集体

　　课时安排

　　1课时，35分钟

　　重点难点

　　重点：懂得爱护树木、保护环境的道理

　　难点：能运用已积累的知识设计环保标志

　　活动准备

　　经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

　　物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及

　　一些废旧材料

　　【活动过程】

　　一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

　　1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

　　2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

　　二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

　　提问：

　　1．小鸟喜欢生活在什么地方?

　　2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

　　3．它的树朋友到哪里去了?

　　4．树木被砍伐了会带来什么危害?

　　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

　　三、怎样保护我们的树朋友

　　组织幼儿互相讨论。

　　小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

　　四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

　　结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

　　【活动延伸】

　　1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

　　2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的.密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。

　　二、效果分析

　　活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。