小鸟大班音乐活动教案【经典3篇】

小鸟大班音乐活动教案 篇一

在小鸟大班的音乐活动中，教师可以运用各种音乐元素和活动形式，激发孩子们的音乐兴趣，培养他们的音乐能力和审美情趣。以下是一份小鸟大班音乐活动教案，供教师们参考：

主题：探索乐器的声音

目标：让孩子们通过观察、倾听和操作，认识不同乐器的声音和特点，培养对音乐的兴趣和感知能力。

活动一：乐器展示

1. 教师准备各种乐器，如小提琴、钢琴、吉他、鼓等，摆放在教室中央。

2. 请孩子们围坐在乐器周围，让他们观察各种乐器的外形和特点。

3. 请教师逐个向孩子们展示每种乐器，并演奏出其独特的声音。

4. 让孩子们逐个尝试操作不同的乐器，感受不同声音的产生。

活动二：听音识乐器

1. 教师播放一段包含多种乐器声音的音乐，让孩子们闭上眼睛，听音识乐器。

2. 播放结束后，让孩子们说出他们听到的乐器声音，并与实际乐器进行匹配。

3. 让孩子们模仿各种乐器的声音，培养他们的音乐表现能力。

活动三：DIY乐器制作

1. 教师准备一些简单的材料，如纸杯、橡皮筋、纸板等。

2. 让孩子们用这些材料制作自己的乐器，如手鼓、吉他等。

3. 让孩子们用自制乐器演奏一段简单的音乐，展示他们的创意和动手能力。

通过以上活动，孩子们不仅可以认识各种乐器的声音和特点，还可以通过操作和表演培养自己的音乐能力和审美情趣。希望这份小鸟大班音乐活动教案能够给教师们带来启发，让音乐活动成为孩子们快乐学习的一部分。

小鸟大班音乐活动教案 篇二

在小鸟大班的音乐活动中，教师可以结合孩子们的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多彩的音乐活动，激发孩子们的音乐潜能和表现力。以下是一份小鸟大班音乐活动教案，供教师们参考：

主题：唱响童心

目标：通过唱歌和表演，培养孩子们的音乐感知能力和表现力，增强他们的团队合作意识和自信心。

活动一：儿歌学唱

1. 教师准备一些简单易唱的儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等。

2. 请孩子们跟随教师一起学唱这些儿歌，注意音准和节奏。

3. 分组让孩子们轮流表演这些儿歌，培养他们的表演能力和团队合作意识。

活动二：音乐游戏

1. 教师设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等。

2. 让孩子们通过这些游戏，感受音乐的乐趣和魅力，培养他们的音乐感知能力和团队合作意识。

活动三：舞蹈表演

1. 教师选定一首欢快的音乐，设计简单的舞蹈动作。

2. 让孩子们跟着音乐一起学习舞蹈，培养他们的节奏感和舞台表现力。

3. 让孩子们展示自己学到的舞蹈，增强他们的自信心和表现力。

通过以上活动，孩子们不仅可以享受音乐的乐趣和魅力，还可以通过唱歌、表演和舞蹈培养自己的音乐感知能力和表现力。希望这份小鸟大班音乐活动教案能够给教师们带来启发，让音乐活动成为孩子们快乐学习的一部分。

小鸟大班音乐活动教案 篇三

小鸟大班音乐活动教案

　　活动目标：

　　1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。

　　2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。

　　3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　与歌词内容相匹配的图谱、小鸟图片一张、白纸（每人两张）、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，要请小朋友和老师一起来学唱一首歌，这首歌里提了两个问题，我唱出来你们听听。（教师清唱前两句歌词）“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”

　　师：是哪两个问题呀？（幼儿回答）

　　二、请幼儿用图画来回答这两个问题。此过程中老师范唱，让幼儿感受旋律，记忆歌词。

　　师：那么请小朋友们一起来想一想，到底哪里有阳光，哪里有花香？（幼儿回答）

　　师：看来每个小朋友都有不同的答案，我们把自己的答案画出来吧。老师为你们每人准备了两张白纸，一张画哪里有阳光，一张画哪里有花香。现在开始吧。

　　三、指导幼儿结合自己的画创编歌词，并能独立演唱。

　　1、集体学唱创编的部分歌词。

　　师：好，谁来介绍一下，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？

　　师：你画的真好，说的也很棒！我们把它唱出来，好不好？老师问，你用歌声回答我。其他小朋友也听好啦。“在哪里，有阳光？—————”

　　师：啊。真棒！还有谁想来试试看？

　　师：看来小朋友们都想唱一唱自己的歌。这样，我们互相唱给旁边的小朋友听。怎么样？

　　2、用图谱及标记帮助幼儿理解并学唱整首歌曲。

　　师：小朋友们的歌声真动听。看，谁来了？（出示小鸟图片）小鸟也来唱歌了。听！“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？小鸟，小鸟，你自由地飞翔。”（教师边唱边出示图谱）。师：小鸟唱的好听吗？那，哪位小朋友来告诉小鸟，哪里有阳光？哪里有花香？

　　师（取一小朋友的画

　　师：我们一起用歌声来回答小鸟。（当唱到“啦———”时，教师在黑板上画相应的标记）

　　师：还有谁有不一样的答案？（再取一幼儿的两张画）哦，你画的是哪里有阳光？哪里有花香？

　　师：小鸟真开心，它又要唱歌了，听！（教师唱前半段）

　　师：我们也用歌声来回答小鸟。

　　3、请个别幼儿单独演唱。

　　师：现在小鸟想请一位小朋友来回答它的问题。谁愿意来？（请一幼儿）

　　师：请把你的两张画放在相应的`问号下面。你画的是哪里有阳光？哪里有花香？

　　师：好，小朋友一起来做小鸟，好不好？小鸟先唱到这里，然后是XXX来回答，也是唱到这里。最后唱“啦—”的时候，请小鸟们和XXX一起唱。听清楚了吗？好，准备。

　　师：我们大家一起听着音乐把这两段连起来唱一遍。

　　师：还有谁想来试一试？（一幼儿上前）你画的是哪里有阳光？哪里有花香？请把你的画放在对应的问号下面。

　　师：听，小鸟要唱歌了。（教师和下面的幼儿唱）

　　师：我们听着音乐把这首歌完整地唱一遍。

　　三、游戏“一问一答”。

　　师：你们真棒。我们来玩一个游戏吧。老师用一把剪刀把你们“卡擦卡擦”分成两半，左边这半小朋友唱小鸟提的问题，右边这半小朋友根据你的画来回答。明白了吗？听好音乐。

　　师：这次我们换一换，右边的小朋友提问，左边的小朋友回答。准备。

　　四、延伸活动：环保教育。

　　师：小朋友们唱的真动听。哎？你们觉得歌曲中描述的环境怎么样呀？（幼儿回答）

　　师：是呀。这里阳光普照，空气清新，而且到处都有鸟语花香，真的很美。我们大家都喜欢像这样优美的环境。

　　师：那我们应该怎么做才能使我们周围的环境也都这么优美呢？

　　师：小朋友们说的很好。我们应该从我做起，保护我们周围的环境，使我们生活的环境变得越来越美。最后，我们再一起来唱一遍《小鸟，小鸟》。