总复习教案【通用3篇】

总复习教案 篇一

在备战考试的关键时刻，总复习教案是学生们提高复习效率、掌握重点知识的重要工具。通过系统地整理知识点、做好重点难点的强化训练，学生们可以更有针对性地进行复习，达到事半功倍的效果。

首先，在总复习教案中，学生们需要对所学知识进行全面的梳理和整理。这包括将各科目的知识点、公式、定理等内容进行分类整理，形成清晰的框架结构。通过这种方式，学生们可以更直观地了解各个知识点之间的联系，帮助他们更好地掌握知识。

其次，在总复习教案中，学生们需要重点突出难点知识的训练。在总复习的过程中，学生们可能会发现某些知识点掌握不够扎实，需要加强练习。这时，可以将这些知识点在总复习教案中标注出来，并安排专门的时间进行重点训练，加深对这些知识点的理解和掌握。

最后，在总复习教案中，学生们还需要制定合理的复习计划。根据考试时间的安排和自身的复习情况，学生们可以将总复习教案中的各个部分进行合理的分配，并设定每天的复习目标和计划。通过这种方式，学生们可以在有限的时间内，高效地完成对知识点的复习，为考试做好充分的准备。

总的来说，总复习教案是学生备战考试的得力助手，通过系统地梳理知识、重点训练难点、制定合理计划，学生们可以在有限的时间内取得事半功倍的效果。希望每位学生都能充分利用总复习教案，提高复习效率，取得优异的成绩。

总复习教案 篇二

总复习教案是备战考试的重要工具，如何制定一份高效的总复习教案成了学生们需要思考和探索的问题。在制定总复习教案时，学生们需要考虑以下几点：

首先，学生们需要明确考试的时间和科目安排。根据考试的时间安排和各科目的难易程度，学生们可以合理安排总复习教案的内容和时间分配，确保在有限的时间内完成全面的复习。

其次，学生们需要对各科目的知识点进行全面的梳理和总结。通过将各科目的知识点、公式、定理等内容进行分类整理，形成清晰的框架结构，可以帮助学生更好地掌握知识，查漏补缺。

再次，学生们需要重点突出难点知识的训练。在总复习的过程中，学生们可能会遇到某些知识点掌握不够扎实的情况，需要加强练习。这时，可以通过将这些知识点在总复习教案中标注出来，并安排专门的时间进行重点训练，加深对这些知识点的理解和掌握。

最后，学生们还需要在总复习教案中制定具体的复习计划。根据考试时间的安排和自身的复习情况，学生们可以将总复习教案中的各个部分进行合理的分配，并设定每天的复习目标和计划。通过这种方式，学生们可以高效地完成对知识点的复习，为考试做好充分的准备。

总的来说，总复习教案是备战考试的得力助手，通过系统地梳理知识、重点训练难点、制定合理计划，学生们可以在有限的时间内取得事半功倍的效果。希望每位学生都能充分利用总复习教案，提高复习效率，取得优异的成绩。

总复习教案 篇三

总复习教案

总复习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的： 1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 教学过程： 一、概念回顾。 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 二、在判断中辨析概念。 1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 2、M×0.98的积一定小于M. 3、3.636363是循环小数。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。 5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.83.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×5.8－2.85 3.6÷0.25÷0.43.69－（1.69－5.8） 五、在运用中掌握方法。 1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？ 2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？ 六、作业。 1、总复习第1、2题。 2、练习二十五第1---5题。 第二课时 课题：观察物体和多边形的面积。 复习目标： 1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、会计算组合图形的面积。 复习过程： 一、基础再现： S=abS=ahS=ah÷2 S=（a+b）h÷2 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，（）变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。 3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（） 4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（）

5.想法计算图形的面积。 6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？ 三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2.P124第7、8、9、10、11题。 第三课时 课题：简易方程 复习目标： 1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 3.能用方程解决实际问题。 复习过程： 一、概念回顾。 1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的`解和解方程？ 2.用字母表示数应该注意什么？ 3.用方程解决问题的步骤是什么？ 二、基本练习： 1.方程0.6X=3的解是（） 2.a与b的和的一半是（）。 3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。 4.判断。 （1）a×b×8可以简写成ab8。 （2）x+5=4×5是方程。 （3）方程一定是等式。 （4）a的立方等于3个a相加。 （5）a÷b中，a、b可以是任何数。 5.解方程。 10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.8 3（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1 6.解决问题。 （1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。） （2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？ （3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？ （4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？ 三、作业。 第四课时 课题：可能性和编码 复习目标： 1、认识简单的可能性事件。 2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 一、基本练习。 1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？ 2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？ 3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？ 4、说出下面各组数据的中位数。 （1）35896 （2）251413182016 （3） 姓名 李明 陈东 刘云 马刚 王明 张炎 赵丽 成绩/米 6.8 4.7 5.8 4.7 4.6 4.1 3.2 5、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？ 6、游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一张，有多少种可能？ （2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？ （3）你能设计一个公平的游戏规则吗？ 二、作业 1.P122 2.P125第12——17题。