常见的天气系统的地理试讲教案【推荐3篇】
常见的天气系统的地理试讲教案 篇一
主题：气旋和反气旋
目标：学生能够理解气旋和反气旋的定义、形成原因、特点以及对天气的影响。
教学内容：
1. 气旋和反气旋的定义
气旋是指大气中气压较低的区域，空气呈旋转状流动；反气旋则是指大气中气压较高的区域，空气呈旋转状流动。
2. 气旋和反气旋的形成原因
气旋和反气旋的形成都与地球自转以及不同区域的热量分布有关。气旋一般形成在赤道地区，而反气旋一般形成在极地地区。
3. 气旋和反气旋的特点
气旋的中心气压较低，空气呈逆时针方向旋转；反气旋的中心气压较高，空气呈顺时针方向旋转。
4. 气旋和反气旋对天气的影响
气旋一般带来阴雨天气，气温较低；反气旋一般带来晴朗天气，气温较高。
教学过程：
1. 导入：通过展示气旋和反气旋的图片引起学生的兴趣。
2. 讲解：简要介绍气旋和反气旋的定义、形成原因、特点和对天气的影响。
3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解气旋和反气旋在实际天气中的表现和影响。
4. 讨论互动：引导学生讨论气旋和反气旋在不同地区的表现以及对当地气候的影响。
5. 总结：总结气旋和反气旋的特点和影响，巩固学生的学习成果。
评价与反思：通过小组讨论和个人思考，评价学生对气旋和反气旋的理解程度。
拓展延伸：可以引导学生自行了解其他常见的天气系统，如高压和低压等，并进行比较分析。
常见的天气系统的地理试讲教案 篇二
主题：冷锋和暖锋
目标：学生能够理解冷锋和暖锋的定义、形成原因、特点以及对天气的影响。
教学内容：
1. 冷锋和暖锋的定义
冷锋是指冷空气与暖空气交汇的地方，常常伴随着降温和降水；暖锋是指暖空气向冷空气推进的地方，常常伴随着升温和降雨。
2. 冷锋和暖锋的形成原因
冷锋和暖锋的形成都与不同气团之间的接触有关。当冷空气与暖空气相遇时，就会形成冷锋或暖锋。
3. 冷锋和暖锋的特点
冷锋通常伴随着降温和强降水，暖锋通常伴随着升温和多云天气。
4. 冷锋和暖锋对天气的影响
冷锋一般带来明显的天气变化，通常伴随着阵雨或雷阵雨；暖锋一般带来温暖潮湿的天气，通常伴随着小雨或雾。
教学过程：
1. 导入：通过展示冷锋和暖锋的图片引起学生的兴趣。
2. 讲解：简要介绍冷锋和暖锋的定义、形成原因、特点和对天气的影响。
3. 实验演示：进行实验演示，让学生亲自体验冷锋和暖锋的形成过程。
4. 观察实践：引导学生观察实际天气中冷锋和暖锋的表现，了解其影响。
5. 讨论互动：引导学生讨论冷锋和暖锋对不同地区天气的影响差异。
6. 总结：总结冷锋和暖锋的特点和影响，巩固学生的学习成果。
评价与反思：通过学生展示和互相评价，评价学生对冷锋和暖锋的理解程度。
拓展延伸：可以引导学生了解其他常见的天气系统，如台风和龙卷风等，并进行比较分析。
常见的天气系统的地理试讲教案 篇三
常见的天气系统的地理试讲教案
【教学目标】
一、知识与能力
1．了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点
2．理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性
3．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况
二、过程与方法
1．掌握各天气系
统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报
2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，对实际的天气变化进行分析
3．通过研究气旋和反气旋的形成过程，使学生初步具备研究问题的方法与步骤
三、情感态度与价值观
通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力，在实际生活中发挥作用。
【教学重点】
1．锋面系统的分类和对天气的影响
2．气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程
【教学难点】
1．理解冷锋、暖锋与天气的关系。
2．低压系统、高压系统与天气的关系。
教学过程
【新课导入】天气是时常变化的，本来晴了有半个多月了，这几天又突然变天了，这说明天气是时刻变化的，而天气又与我们大家的日常生活和我们国家的农业生产关系十分密切，因此，全国各地的各种媒体，大至广播电视，小到我们的手机，都有天气预报，而且我们也非常重视天气的变化。在每天天气预报里，我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。
【板书】2.3常见的天气系统
各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的.天气。我们生活的地球不仅同一地点不同时间的天有阴晴雨雪，同一时间不同地区的天气也各不相同，像我们的山区，甚至“一山有四季,十里不同天”。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。
【板书】锋面系统
【指导看书】锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考：
1、什么是气团？
2、什么是锋面？锋线？锋？
【板书】1.锋面的定义
【学生回答】
1、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。
暖气团：温度高、湿度大、气压小（暖轻）
【板书】气团
冷气团：温度低、湿度小、气压大（冷重）
2、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。
【口述】锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。
【板书】2冷锋与天气【作冷锋图，并讲解】
冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。
【提题】冷重的冷气团主动靠近，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点？
【生答】
【讨论】冷锋过境为什么出现较大的风？
【学生回答，老师讲解】
【提问】冷锋过境后，什么气团控制该地区？出现什么天气？
【生答，老师总结】
【板书】
过境前：晴朗
天气状况过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风
过境后：气温下降，气压上升，天气转好
【介绍】冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。大家对冷锋过境时、过境后天气有什么体会？
【举例】一场秋雨一场寒，寒潮、沙尘暴（快型冷锋），北方夏季暴雨（华北）
【转折】暖气团平衡爬升过程中出现什么现象？
【生答，老师总结】多产生连续性降水。
【板书】3暖锋与天气
暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。
【学生讨论】根据上面所说的冷锋过境情况，大家思考一下，暖锋过境是，暖气团如何爬升？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？
【概括总结】【板书】
过境前：晴朗
过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况
过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴
【口述】暖锋在我国东北地区和长江中下游地区活动较为频繁。
【举例】一场春雨一场暖
【拓展】怎样判断冷锋还是暖锋：
1、看冷暖气团谁主动；
2、锋前还是锋后降雨；
3、看降雨强度和时间；
4、看看表示符号（齿状还是半圆）。
5、看冷暖气团移动方向的关系
【板书】4准静止锋与天气
【提问，学生讨论】何为准静止锋？过境时天气如何？
【生答】略。
【教师总结】准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成。过境时天气为连续性阴雨天气。
【举例】江淮准静止锋（6月中旬-7月上旬），【作图并解释】昆明准静止锋（冬半年、地形作用）
【备注】江淮准静止锋：从我国江淮流域到日本南部，每年初夏6-7月间，都有一段连续阴雨时期，降水量大，降水次数多，这时正值江南梅子黄熟季节，所以称为"梅雨"。由于这段时间里多雨阴湿，衣物容易发霉，因此又俗称"霉雨"。那么梅雨是怎么形成的呢？原来，太平洋暖空气在五六月间北移到达长江和南岭之间，六月中旬前后抵达长江两岸，这时控制江淮流域的冷空气势力还较强，不易迅速向北撤退。因此冷暖空气在长江下游地区相遭遇，相持不下，形成江淮准静止锋，造成了连绵阴雨天气。
昆明准静止锋：来自西南印度洋的暖湿气流受云贵高原地形阻滞、抬升而形成的阴雨天气。
【总结】无论是暖锋、冷锋、准静止锋，沿锋面上升的都是暖气团
冷锋：冬半年，北方冬季降水，冬春寒流，沙尘暴
【板书】锋暖锋：东北，长江中下游
准静止锋：梅雨、昆明贵阳冬雨连绵
【课后思考】请从锋面对天气影响的角度解释沙尘暴的成因。
（冷锋过境、锋前暖空气较干燥，不易形成降水）
板书设计
锋面系统
1．锋面的定义
暖气团：温度高、湿度大、气压小（暖轻）气团
冷气团：温度低、湿度小、气压大（冷重）
2．冷锋与天气
过境前：晴朗
天气状况过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风过境后：气温下降，气压上升，天气转好
3过境前：晴朗
天气状况过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况
过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴
4．准静止锋与天气
总结
冷锋：冬半年，北方冬季降水，冬春寒流，沙尘暴
锋暖锋：东北，长江中下游
准静止锋：梅雨、昆明贵阳冬雨连绵
