《石鼓伞》教案【通用3篇】
《石鼓伞》教案 篇一
教案名称：探索传统文化——《石鼓伞》
教学目标：
1. 了解中国传统文化，尤其是民间故事和传说。
2. 提高学生阅读理解能力和创造力。
教学内容：
1. 介绍《石鼓伞》的背景故事和传说。
2. 分析故事中的人物形象和情节发展。
3. 引导学生进行创作，写一篇关于《石鼓伞》的小品文或绘制相关插图。
教学步骤：
1. 导入：通过图片或视频展示《石鼓伞》的故事情节，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍《石鼓伞》的故事背景和主要内容，让学生了解传统文化的魅力。
3. 分析：带领学生分析故事中的人物形象和情节发展，引导他们思考故事中的主题和寓意。
4. 创作：组织学生进行创作活动，可以选择写小品文或绘制插图，展示对《石鼓伞》的理解和想象力。
5. 分享：让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和交流。
教学评价：
通过本节课的教学，学生不仅能够了解到中国传统文化中的民间故事和传说，还能够提高阅读理解能力和创作能力。同时，通过学生的作品展示和分享，可以增强学生之间的合作和交流，培养其对文化传承的兴趣和热爱。
《石鼓伞》教案 篇二
教案名称：探索传统文化——《石鼓伞》的艺术表现
教学目标：
1. 了解《石鼓伞》的传统文化内涵和艺术价值。
2. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：
1. 分析《石鼓伞》的艺术表现形式，包括舞蹈、音乐、戏剧等。
2. 学习《石鼓伞》相关的艺术作品，如舞蹈、音乐剧等。
3. 进行艺术实践，让学生尝试表演《石鼓伞》或创作相关艺术作品。
教学步骤：
1. 导入：通过音乐或视频展示《石鼓伞》的艺术表现形式，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍《石鼓伞》的艺术表现形式和传统文化内涵，让学生了解其在中国传统文化中的重要性。
3. 学习：学习《石鼓伞》相关的艺术作品，欣赏舞蹈、音乐剧等，并分析其艺术特点。
4. 实践：组织学生进行实践活动，可以选择表演《石鼓伞》或创作相关艺术作品，展示对传统文化的理解和表达。
5. 分享：让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和交流。
教学评价：
通过本节课的教学，学生可以深入了解《石鼓伞》的艺术表现形式和传统文化内涵，提高其审美能力和创造力。同时，通过艺术实践的活动，可以激发学生对传统文化的热爱和对艺术创作的兴趣，促进其全面发展。
《石鼓伞》教案 篇三
《石鼓伞》教案
《石鼓伞》 （工艺设计） 课 题 《 石鼓伞 》 课 型 欣赏评析 授 课 年 级 七 年 级 课 时 一课时 授 课 地 点 综合电教室 教 学 设 计 设 计 意 图 教学目标 知识目标 引导学生认识石鼓伞，对石鼓伞的历史文化有一定的了解。 学生通过实践体验，了解美术工艺设计的构思、方法和步骤，在体验美术活动的乐趣中，加深了对地方民间工艺特色的理解，表达了对本土文化艺术的热爱，并在学习过程中，激发创造灵性，形成基本的美术素养，使学生的审美能力得到长足的发展。 能力目标 学生欣赏能力，表现能力有所提高，创造能力和想象能力得到发展和锻炼。 过程与方法 欣赏、讨论、分析、演示、制作、自我评价’拓展 情感态度 价值观 了解制伞工艺流程，开阔艺术视野，培养动手参与意识，探究能力和热爱家乡民间工艺的故土情怀。 教学重点 1、感受石鼓伞的文化底蕴,.以油纸伞为典型. 2、了解石鼓伞的制作方法 教学难点 1、石鼓伞伞面绘画的构思和表现手法 教学策略 1、利用多媒体教学手段，通过欣赏与诱导，发挥学生的主体性和创造性，重视学生个性张扬。结合小组合作精神，充分调动学生学习积极性，使学生在自由、民主的课堂气氛中自主发展。 2、注重美术课型的特点，运用情境教学，启发式教学、演示式教学，让学生在参与中发挥主观能动性，在课程学习的延伸中关注生活，走向社会大课堂。 利用多媒体教学手段， 使课堂呈现新课程标准的教学理念和特点。教学观念、教学方式和教学内容的更新和丰富使教师的教学独具个性化，促进了师生之间的互动，达到共同进步。 教 学 过
