幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案(优选3篇)

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案 篇一

《苹果歌》是一首简单而有趣的儿歌,适合幼儿园小班的音乐活动。通过这首歌曲,可以让孩子们在欢快的旋律中学习有关苹果的知识,培养他们的音乐感知能力和团队合作精神。

1. 教学目标:

- 让幼儿认识苹果这种水果,了解其外观和颜色。

- 培养幼儿的音乐欣赏能力。

- 提高幼儿的团队合作意识。

2. 教学准备:

- CD或录音设备。

- 苹果道具。

- 教学图片或卡片。

3. 教学过程:

第一步:引入歌曲

老师播放《苹果歌》的音乐,让孩子们先听一遍,感受音乐的节奏和旋律。

第二步:学唱歌曲

老师带领孩子们一起学唱《苹果歌》,教授歌词和动作,让孩子们跟着节奏唱歌。

第三步:认识苹果

老师向孩子们展示苹果道具或图片,让他们认识苹果的外观和颜色,提问孩子们苹果是什么颜色的,有什么特点。

第四步:团队合作

分成小组,让孩子们一起合作,用道具或图片表演《苹果歌》,培养他们的团队合作意识。

第五步:创意发挥

让孩子们自由发挥,可以让他们编排动作,加入自己喜欢的元素,让音乐活动更加有趣。

4. 教学评价:

- 观察孩子们对歌曲的反应和表现。

- 评估孩子们对苹果的认识和理解。

- 观察孩子们在团队合作中的表现和互动。

通过《苹果歌》的音乐活动,可以让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长,培养他们的音乐感知能力和团队合作精神,为他们的全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案 篇二

《苹果歌》是一首生动有趣的儿歌,适合幼儿园小班的音乐活动。通过这首歌曲的学唱和表演,可以激发幼儿们的音乐兴趣,培养他们的节奏感和表达能力。

1. 教学目标:

- 让幼儿掌握《苹果歌》的歌词和旋律。

- 培养幼儿的音乐表达能力。

- 提高幼儿的团队合作意识。

2. 教学准备:

- CD或录音设备。

- 苹果道具。

- 教学图片或卡片。

3. 教学过程:

第一步:引入歌曲

老师播放《苹果歌》的音乐,让孩子们跟着节奏摇摆身体,感受音乐的活泼和欢快。

第二步:学唱歌曲

老师带领孩子们一起学唱《苹果歌》,教授歌词和旋律,让孩子们跟着老师唱。

第三步:表演创意

让孩子们自由发挥,可以让他们编排动作表演,加入自己的创意元素,让音乐活动更加生动有趣。

第四步:团队合作

分成小组,让孩子们一起合作,用道具或图片表演《苹果歌》,培养他们的团队合作意识。

第五步:评价反馈

观察孩子们的表演和合作情况,给予表扬和鼓励,帮助他们提高表演技巧和团队意识。

通过《苹果歌》的音乐活动,可以让幼儿在欢快的音乐中感受快乐,培养他们的音乐表达能力和团队合作精神,为他们的全面发展注入更多的活力和动力。愿每一个孩子都在音乐的海洋中茁壮成长,展现出自己的独特魅力和才华。

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案 篇三

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  学习活动:

  苹果歌

  

活动目标:

  1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、学习简单的仿编并演唱大家听。

  3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4、培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  小班音乐活动教案《苹果歌》

  活动准备:

  1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

  2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

  活动过程:

  一、学唱歌曲

  1、出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

  2、出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

  3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

  4、请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

  5、教师范唱,幼儿跟唱。

  6、请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

  二、仿编歌曲

  1、你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

  2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

  教学反思:

  《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

  活动导入,随着音乐伴奏进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。

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