学前班教学展示活动：拼音《学习 r》【优选3篇】

学前班教学展示活动：拼音《学习 r》 篇一

在学前班的教学展示活动中，拼音学习一直是一个重要的内容。本次活动以学习字母“r”为主题，通过多种形式和方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这个音素。

首先，老师通过歌曲、游戏等方式引导学生认识字母“r”。学生们跟着老师一起唱歌，学习字母的读音和书写，激发了他们的学习兴趣。接着，老师带领学生进行拼音游戏，比如“找字母”、“拼音接龙”等，让学生在游戏中不知不觉地学习。这种互动式的教学方式使学生更容易接受和理解知识。

其次，活动中设置了手工制作环节，让学生通过动手操作来巩固所学知识。学生们用颜色纸剪出字母“r”的形状，然后拼贴在一张大海报上，形成一个“r”的拼音墙。这不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

最后，活动还设置了表演环节，让学生们展示他们学习拼音“r”的成果。学生们通过演讲、朗诵、小品等形式，展示自己对字母“r”的理解和运用。这不仅提高了学生的表达能力，还增强了他们的自信心。

通过这次拼音“r”的学习展示活动，学生们不仅学会了这个音素的读音和书写，还培养了他们的团队合作意识、动手能力和表达能力。同时，这种轻松愉快的学习氛围也让学生更加热爱学习，为以后的学习打下了良好的基础。

学前班教学展示活动：拼音《学习 r》 篇二

在学前班的教学展示活动中，拼音学习一直是一个备受重视的环节。本次活动以学习字母“r”为主题，通过多种形式和方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这个音素。

首先，老师利用多媒体设备辅助教学，播放有趣的拼音动画，让学生们在视觉和听觉上都能更好地理解字母“r”的发音和书写。同时，老师还准备了拼音练习册，让学生在课外也能进行拼音学习，巩固所学知识。

其次，活动中设置了拼音游戏环节，让学生通过游戏的方式来学习拼音“r”。比如“找字母”游戏中，学生们在教室里寻找隐藏的字母“r”，从而加深对这个音素的印象。此外，老师还设计了拼音拼图游戏和拼音接龙游戏，让学生在竞赛中体会学习的乐趣。

最后，活动中设置了亲子互动环节，让家长们也参与到拼音学习中来。老师邀请家长和孩子一起玩拼音游戏，一起学习拼音“r”，增进亲子关系的同时也促进了孩子的学习。

通过这次拼音“r”的学习展示活动，学生们不仅在轻松愉快的氛围中掌握了这个音素，还培养了他们的团队合作意识、动手能力和表达能力。同时，家长的参与也让学生在家中能够继续进行拼音学习，加深了对知识的理解和掌握。这样的教学活动不仅提高了学生的学习兴趣，还为他们未来的学习打下了坚实的基础。

学前班教学展示活动：拼音《学习 r》 篇三

学前班教学展示活动：拼音《学习 r》

······

······李红艳

教学内容：复习所学内容、学习声母r。

教学目标：

1、复习所学的声母、单韵母及音节。

2、学会声母r的发音，掌握发音方法，能在四线三格正确书写。

3、学会拼读或直呼声母r与单韵母相拼的音节。

教学重难点：

1、声母r的发音方法及读音节是的口型变化。

2、学会拼读声母r与单韵母相拼的音节。

教学准备：课件、动物头饰、声母卡片、单韵母卡片。

教学内容：

一、组织教学

1、·欢迎曲

2、·幼儿向家长及老师们问好。

二、复习

1、·放小狗叫的音乐，老师和幼儿一起跳舞。

（小朋友们跳得的真好。今天我们班上来了这么多客人，你们高兴吗？（高兴）老师也很高兴。所以呀，老师准备了几个游戏，想和小朋友们一起玩。小朋友们想不想跟老师一起来玩这几个游戏？（想）

（1）··我们玩的第一个游戏叫“亮眼睛”

（2）··小朋友们刚才我们跳的这个舞里面是什么动物叫呀？（是小狗）

（3）··那小朋友们告诉老师这些小动物是怎样叫的呀？出示小鸡、小鸭、鸽子。幼儿说出叫声后出示音节ji、ga、ge。

（4）·

（5）··小朋友们，用你们的亮眼睛仔细看一看，这几个音节是由声母和什么组成？（单韵母）引出六个单韵母

2、·小朋友们表现的真好。（发奖品）请小朋友们闭上眼睛，老师要给你们一个惊喜：老师数一、二、三小朋友睁开眼睛看是谁来了。原来是单韵母宝宝来跟小朋友们一起玩来了。小朋友们来跟它们打个招呼吧。我们一个一个的来叫出它们的名字。

（1）、读六个单韵母

（2）、我们的每个单韵母宝宝都有四顶不同的帽子，我们来说说是哪四顶。

（3）、用手势演示声调。（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）

（4）、小朋友们说的太棒了，现在我们来帮它们戴上吧，现在读一读看它们的发音起了什么变化。幼儿边读边书空。

3、·小朋友们读的声音真好听。（奖品）为了奖励你们，老师还请了一个小朋友们的好朋友。（出示小新）今天小新要给小朋友们表演一个节目，不过，小新说：小朋友们在看他表演的同时，他还要考一考小朋友们。小朋友们有没有信心玩好这个游戏？（有）好下面这个游戏就叫“考考你”。

4、·小新表演的节目是吹泡泡。我们来看看，他吹出的泡泡跟我们吹出的泡泡有什么不同。

（1）、出示小新吹出的泡泡。哦！原来泡泡里面有一些字母宝宝。他们是我们学习过的什么？（声母）

（1）、我们读声母的'时候要注意他们的发音怎么样？（轻短）

（2）、那我们就用最好听的声音来读一读吧。（对幼儿的发音进行评价）

A、·在这些声母宝宝中，有两个声母宝宝的发音很象，它们分别是鼻音n、边音I，我们在读的时候要分清楚着两个声母的发音。

B、·刚才这两个声母是发音像，还有四个声母的样子长得很像，小朋友们知道是哪四个吗？（b、p、d、q）小朋友们答的很对。为了好区别它们四个，我们编了一首儿歌，小朋友们还记得吗？我们一起来背一背吧。

5、·小新告诉我说，他的泡泡里面还有秘密，小朋友们想知道吗？（想）那好吧，现在我们就一起来揭开谜底。我请一个小朋友来说说，你想看那个声母后面的秘密？点出

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